🏒 Cara Menilai 15 Soal Pilihan Ganda

Menghitung Nilai Soal Pilihan Ganda - Pilihan ganda merupakan salah satu jenis soal yang biasa diberikan dalam soal - soal tersebut selesai diisi oleh masing - masing Siswa maka selanjutnya akan diberikan penilaian pada jawaban yang sudah dikumpulkan oleh masing - masing Siswa ini akan dihitung berdasarkan jawaban yang benar pada lembar tes atau ujian yang sudah penghitungan nilai dari soal pilihan ganda tersebut jauh lebih mudah maka mari kita lakukan prosesnya didalam Microsoft Nilai Soal Pilihan Ganda Dalam ExcelDalam menghitung nilai biasanya akan ada dua model yang bisa kita pilih salah yang pertama nilai yang akan ditampilkan dalam bentuk puluhan dan nilai terbesar dari model yang pertama ini adalah model penilaian yang kedua adalah nilai yang akan ditampilkan hanya angka satuan biasa dan nilai paling besar dari model yang kedua ini adalah pembahasan kita kali ini model yang akan kita buat rumusnya adalah kedua - memang rumus untuk menghitung kedua model penilaianya tersebut juga sebenarnya sangat mirip bahkan hampir menghitung nilai dari soal pilihan ganda ini ada dua informasi yang sifatnya wajib untuk yang pertama adalah berapa jumlah soal pilihan ganda seluruhnya dalam lembar soal informasi yang kedua adalah berapa jumlah jawaban benar yang sudah dikumpulkan oleh masing - masing seperti yang dijelaskan diatas bahwa penilaian pada soal pilihan ganda ini sumbernya adalah dari jawaban yang Menghitung Nilai Soal Pilihan GandaSelanjutnya mari kita lihat bagaimana rumus yang digunakan untuk menghitung soal pilihan ganda dalam perhatikan gambar berikut ini Dalam contoh gambar diatas sudah ditampilkan berapa jumlah soal pilihan ganda yang diberikan kepada sudah ditampilkan juga informasi dari jumlah jawaban soal yang kedua angka tersebut maka secara otomatis nilai dari masing masing Siswa akan muncul pada Cell sistem nilai yang digunakan adalah 100 maka rumus yang digunakan pada Cell C6 adalah sebagai berikut =C4/C3*100Dengan rumus tersebut maka secara otomatis nilai dari jawaban benar tersebut adalah 87, 87,5 tersebut merupakan nilai dari jumlah jawaban benar sebanyak 70 dari jumlah seluruh soal sebanyak jika sistem nilai yang digunakan adalah 10 maka rumus pada Cell C6 adalah sebagai berikut =C4/C3*10Dengan menggunakan cara atau rumus yang kedua ini maka nilai yang akan tampil adalah 8,75 karena maksimal nilainya adalah dua contoh rumus diatas silahkan pilih salah satu, apakah nilai 100 atau mungkin nilainya adalah Juga Menghitung Nilai Raport Siswa Berdasarkan Nilai Tugas dan Ujian Dalam ExcelProses penghitungan nilai siswa ini memang menjadi hal yang sangat penting karena memang nilai dari soal pilihan ganda ini akan menjadi satu dari beberapa nilai yang dimasukan kedalam nilai tugas atau nilai nilai ini jugalah yang salah satunya akan menjadi unsur yang ada didalam nilai akhir atau nilai pembahasan kita kali ini tentang menghitung nilai soal pilihan ganda dan semoga artikel ini bermanfaat untuk semua pembaca.

Berikutini soal dan kunci jawaban UTS dan PTS kelas 8 SMP materi pelajaran PPKn bagian pilihan ganda. - Halaman 4. Jumat, 15 Juli 2022; Cari. Network. Tribunnews.com; TribunnewsWiki.com; 15. Setelah UUD 1945 diamandemen maka kekuasaan negara tertinggi berada di tangan.. A. rakyat Contoh Soal Pilihan Ganda:

Jika kita analisis lebih dalam, salah satu yang menjadi unsur penting dari evaluasi peserta didik adalah kualitas butir soal yang dibuat oleh guru tersebut semakin berasa ketika kita mengingat pengalaman masa kecil sewaktu sekolah menengah maupun sekolah menengah atas. Saat itu kita sering diberikan soal tanpa kita tahu kualitas soal tersebut. Kadang-kadang ditemukan pula soal yang semuanya mudah, dan tidak jarang banyak yang sulit. Akhirnya, dalam satu kelas pun mendapat nilai rendah dan remidial semua. Ini sebenarnya kasus yang jika dikerucutkan akan bermuara pada masalah kualitas butir soal. Dimulai dari bagaimana tingkat kesukaran soal, daya pembeda soal, hingga beda distraktor soal sebenarnya menggunakan perhitungan. Kemudian, sebenarnya dalam konsep evaluasi setelah peserta didik diberikan soal, hasilnya perlu dianalisis untuk selanjutnya dilakukan perbaikan pembuatan soal, jika terlalu sukar, tidak ada daya pembeda, atau tidak berfungsinya pengecoh di guru kiranya perlu mengetahui perhitungan tentang bagaimana cara menentukan nilai akhir. Baik itu nilai akhir dalam rangka kenaikan kelas, maupun ujian akhir sekolah yang sifatnya Dasar Analisis Butir SoalKalau kita mengukur panjang sebuah meja kayu dengan menggunakan sebuah meteran berulang-ulang, baik dalam tenggang waktu yang singkat maupun tenggang waktu yang lama, apabila hasil pengukurannya sama atau tetap, maka dapat dikatakan bahwa meteran itu dapat dipercaya reliable untuk mengukur panjang meja. Kita katakan bahwa meteran tersebut reliabel, ajek, tetap, stabil, andal, atau konsisten. Alat ukur yang hasil pengukurannya bersifat tetap dapat dikatakan alat ukur tersebut mempunyai reabilitas yang berhubungan dengan masalah sejatinya validitas lebih penting dan realibitas ini perlu, karena menyokong terbentuknya validitas. Sebuah tes mungkin reliabel tetapi tidak valid. Sebaliknya tes yang valid biasanya reliable measure in one that provides consistent and stable indication of the charateristic being memperoleh gambaran yang ajeg memang sulit karena unsur kejiwaan manusia itu sendiri tidak ajeg. Misalnya kemampuan, kecakapan, sikap, dan sebagainya berubah dari waktu ke waktu. Sekali kita telah memberikan tes kepada peserta tes, kita akan memperoleh banyak informasi tentang soa tes, maupun peserta tes. Informasi tersebut antara lain diperoleh melalu analisis statistik yang salah satunya dapat digunakan sebagai landasan untuk melihat lebih berfungsinya sebuah soal. Untuk memperoleh informasi tersebut perlu dilakukan analisis kuantitatif. Hasil analisis dimaksudkan untuk mengetahui sejauh mana soal dapat membedakan antara peserta tes yang kemampuannya tinggi dalam hal yang didefinisikan oleh kriteria dengan peserta tes yang kemampuannya rendah. Dalam hal memilih kriteria yang akan digunakan orang menginginkan adanya ukuran yang baik untuk kemampuan atau keterampilan yang diukur oleh soal. Informasi lainnya adalah bagaimana soal dapat membedakan antara individu maupun antar soal secara kuantitatif menekankan pada analisis karateristik internal tes melalui data yang diperoleh secara empiris. Karateristik internal secara kuantitatif dimaksudkan meliputi karakter tingkat kesukaran, daya pembeda, dan reliabilitas. Khusus soal-soal pilihan ganda, dua tambahan parameter yang dilihat dari peluang untuk menebak atau menjawab soal benar dan berfungsi tidaknya pilihan jawaban, yaitu penyebaran semua alternatif jawaban dari subjek-subjek yang di Thorndike dan Hagen, analisis terhadap soal-soal items tes yang dijawab oleh murid-murid mempunyai dua tujuan penting, yaituJawaban-jawaban soal itu merupakan informasi diagnostik untuk meneliti pelajaran dari kelas itu dan kegagalan-kegagalan belajarnya, serta selanjutnya untuk membimbing kearah cara belajar yang terhadap soal-soal yang terpisah dan perbaikan review soal-soal yang didasarkan atas jawaban-jawaban itu merupakan basis bagi penyiapan tes-tes yang lebih baik untuk tahun berikutnya. Bersandar dari teori tersebut, barangkali rencana Asesmen Nasional yang digaungkan oleh Kemendikbud memiliki tujuan yang seirama dengan Thorndike dan Hagen. Bukan semata untuk dipetik nilainya melainkan untuk menggapai sekaligus menemukan cara belajar yang baik. Alhasil, itulah sejatinya konsep dasar dari kegiatan analisis butir soal secara Analisis Butir Soal dalam Mengevaluasi Peserta DidikUntuk dapat mengetahui apakah masing-masing item soal baik, perlu dilakukan analisis terhadap empat hal, yaituSeberapa besar peran yang disumbangkan oleh butir item tersebut terhadap skor totalnya?Seberapa tingkat kesukaran TK pada butir item itu?Apakah butir item itu mampu membedakan kemampuan antara siswa yang pandai dengan siswa yang kurang pandai?Apakah butir item tersebut menggunakan distraktor yang baik atau pada tulisan ini kita bakal berfokus kepada 3 aspek butir soal yaitu tingkat kesukaran, daya pembeda, dan distraktor alias Tingkat/Taraf Kesukaran SoalAda 3 gagasan utama untuk memperoleh kualitas soal yang baik yaitu validitas, reliabilitas, dan keseimbangan dari tingkat kesukaran soal tersebut. Keseimbangan yang dikehendaki di sini adalah hadirnya variasi soal antara kualitas soal yang mudah, sedang, hingga sulit yang disetel secara dari sini, alhasil dapat kita rengkuh gagasan bahwa tingkat kesukaran soal dipandang dari sisi kesanggupan dan kemampuan siswa dalam menjawab beberapa dasar pertimbangan dalam menentukan proporsi jumlah soal kategori mudah, sedang, dan sukar. Pertimbangan pertama adalah adanya keseimbangan, yaitu jumlah soal sama untuk ketiga kategori tersebut. artinya soal mudah, sedang, dan sukar jumlahnya seimbang. Misalnya test objektif pilihan berganda dalam pelajaran matematika disusun sebanyak 60 pertanyaan. Dari ke-60 pertanyaan tersebut, soa kategori mudah sebanyak 20, kategori sedang 20, dan kategori sukar 20. Kemudian, pertimbangan kedua proporsi jumlah soal untuk ketiga kategori tersebut disandarkan atas kurva normal. Artinya, sebagian soal berada dalam kategori sedang, sebagian lagi termasuk ke dalam kategori mudah dan sukar dengan proporsi yang antara soal mudah-sedang-sukar bisa dibuat 3-4-3. Artinya, 30% soal kategori mudah, 40% soal kategori sedang, dan 30% lagi soal kategori sampai di sini barangkali sebagian dari kita masih bingung tentang bagaimana caranya mengkategorikan soal?Nah, dalam menentukan kriteria ini digunakan judgment dari guru berdasarkan pertimbangan–pertimbangan tertentu. Pertimbangan tersebut antara lain adalahAbilitas yang diukur dalam pertanyaan tersebut. Semisal untuk bidang kognitif, aspek pengetahuan atau ingatan dan pemahaman termasuk kategori mudah, aspek penerapan dan analitis termasuk kategori sedang, dan aspek sintesis dan evaluasi termasuk kategori sukar. Sifat materi yang diujikan atau ditanyakan. Misalnya ada fakta, konsep, prinsip dan hukum, serta generalisasi. Isi bahan yang ditanyakan sesuai dengan bidang keilmuannya, baik luasya maupun ke dalamannya. Bentuk soal. Misalnya dalam tes objektif, tipe soal pilihan benar-salah lebih mudah dari pada pilihan berganda dengan option tiga atau kesukaran soal bisa saja ditentukan oleh kedalaman soal, kompleksitas atau hal-hal lain yang berkaitan dengan kemampuan yang diukur oleh soal. Contohnya seperti pada soal matematika secara sederhana penjumlahan lebih mudah daripada perkalian dan pembagian, integral dan turunan lebih sulit dari perkalian. Ini menandakan kedalaman soal, yang mengandung arti bahwa semakin sulit soal ialah karena butuh pengetahuan yang lebih kompleks dan mendalam tentangnya. Begitupun sebaliknya, jika soalnya tergolong mudah, maka tidak perlu yang menunjukkan sukar dan mudahnya sesuatu soal disebut indeks kesukaran difficulty Indeks. Besarnya indeks kesukaran antara 0,00 sampai dengan 1,0. Indeks kesukaran ini menunjukkan taraf kesukaran soal. Soal dengan indeks kesukaran ini menunjukkan taraf kesukaran soal. Soal dengan indeks kesukaran 0,0 menunjukkan bahwa soal itu terlalu sukar, sebaliknya indeks 1,0 menunjukkan bahwa soalnya terlalu istilah evaluasi, indeks kesukaran ini diberi simbol P p besar, singkatan dari kata “Proporsi”. Dengan demikian, maka soal dengan P= 0,70 lebih mudah jika dibandingkan dengan P= 0,20. Sebaliknya, P= 0,30 lebih sukar daripada soal dengan P= 0,80. Dalam kategori tingkat kesukaran, bisa juga dibagi menjadi tiga kelompok, atau lima kelompokPembagian Kategori Tingkat Kesukaran Tiga Kelompok Indeks Kategori TK 0,00 – 0,32 Sukar 0,33 – 0, 66 Sedang 0,67 – 1,00 Mudah Pembagian Kategori Tingkat Kesukaran Lima Kelompok Indeks Kategori TK 0,00 – 0,19 Sangat Sukar 0,20 – 0,39 Sukar 0,40 – 0,59 Sedang 0,60 - 0,79 Mudah 0,80 – 1,00 Sangat Mudah Apabila tingkat kesukaran dikelompokkan menjadi lima kelompok seperti kategori di atas, maka butir soal dikatakan mempunyai tingkat kesukaran sedang apabila indeks kesukaran berada antara 0,40 – 0, menghitung taraf kesukaran soal dari suatu tes, kita perlu terlebih dahulu mengelompokkan hasil tes tersebut menjadi tiga kelompok berdasarkan peringkat dari keseluruhan skor yang kita peroleh, yaituKelompok pandai atau upper group 25% dari peringkat bagian atas Kelompok kurang atau lower group 25% dari peringkat bagian bawah, danKelompok sedang atau middle group 50% dari peringkat bagian tengahYang kita perlukan dalam analisis soal selanjutnya adalah kelompok pandai upper group dan kelompok kurang lower group, sedangkan kelompok yang sedang middle group kita menghitung taraf kesukaran, dipergunakan rumus sebagai berikutTK=U+L/TKeteranganTK = Indeks TK atau tingkat kesukaran yang dicariU = Jumlah siswa yang termasuk kelompok pandai Upper Group yang menjawab benar untuk tiap soalL = Jumlah siswa yang temasuk kedalam kelompok kurang Lower Group yang menjawab benar untuk tiap soalT = Jumlah siswa dari kelompok pandai dan kurang pandaiAdapun rumus lain yang paling umum digunakan, dan lebih disukai oleh penulis adalahp= ∑x / SmNp = proporsi menjawab benar atau tingkat kesukaran∑ x = banyaknya peserta tes yang menjawab benar Sm = skor maksimumN = jumlah peserta tesUntuk mendapat analisis yang baik, seharusnya jumlah soal paling tidak 40-50 dan jumlah peserta tes paling tidak 400 orang. Berikut contoh penskoran 10 soal pilihan ganda dengan respon 36 peserta tes. Jawaban yang benar diberi skor 1 dan jawaban yang salah di berikan skor Daya Pembeda SoalYang dimaksud dengan daya pembeda suatu soal tes ialah bagaimana kemampuan soal itu untuk membedakan siswa-siswa yang termasuk kelompok pandai Upper Group dengan siswa-siswa yang termasuk kelompok kurang Lower Group.Seyogyanya ada butir soal yang sedemikian kualitasnya sehinggaTidak dapat dijawab baik oleh siswa kelompok atas maupun siswa kelompok bawah, atauDapat dijawab benar oleh siswa kelompok atas tetapi tidak dapat dijawab benar oleh siswa kelompok kedua hal itu yang terjadi, soal itu dikatakan mempunyai daya pembeda. Berarti butir soal itu dapat membedakan antara siswa yang pandai dengan siswa yang kurang pandai. Sebagaimana halnya dengan tingkat kesukaran, penggunaan indeks daya pembeda untuk menyeleksi soal pun tidak dapat diterima sepenuhnya. Tes dikatakan tidak memiliki daya pembeda apabila tes tersebut jika diujikan kepada anak berprestasi tinggi, hasilnya rendah, tetapi bila diberikan kepada anak yang lemah hasilnya lebih tinggi. Atau bila diberikan kepada kedua kategori siswa tersebut hasilnya sama saja. Jadi, soal yang tidak punya daya pembeda, tidak akan menghasilkan gambaran hasil yang sesuai dengan kemampuan siswa yang sesungguhnya. Benar-benar aneh bila anak pandai tidak lulus, sedangkan anak yang kurang pandai lulus dengan baik, tanpa dilakukan manipulasi oleh si penilai atau dilur faktor kebetulan. Jadi, untuk menghasilkan daya pembeda yang benar dan efektif bagi soal, tentu harus diperhatikan tingkat kemampuan anak/peserta didik yang akan diuji. Jika kita realistiskan, tentu seorang siswa yang termasuk dalam kategori lemah atau kurang pandai tentu sulit dalam menjawab soal-soal yang taraf kesukarannya sulit. Begitupun sebaliknya, siswa yang termasuk dalam kategori pandai otomatis dapat menjawab soal atau item yang kategorinya susah. Maka dari itu, disinilah letak keberhasilan penggunaan daya pembeda, yaitu mesti sesuai dengan hipotesa sederhana dan realitas yang yang menunjukkan besarnya daya pembeda berkisar antara -1 sampai dengan +1. Tanda negatif menerangkan bahwa peserta tes yang kemampuannya rendah mampu menjawab butir soal dengan benar, sedangkan peserta tes yang kemampuannya tinggi malah menjawab salah. Dengan demikian, soal indeks yang daya pembedanya negatif menunjukkan terbaliknya kualitas peserta tes. Cara yang biasa dilakukan dalam analisis daya pembeda adalah dengan menggunakan tabel atau kriteria dari Rose dan Stanley. Rumusnya adalah SR-STContohTes pilihan ganda dengan option 4 diberikan kepada 30 orang siswa. Jumlah soal 15. Setelah diperiksa, datanya adalah sebagai berikutData Tes Pilihan Ganda dengan Option 4 No. Soal Jumlah siswa yang menjawab salah Jumlah siswa yang menjawab salah SR-ST kelompok rendah SR kelompok tinggi ST 1 6 1 5 2 6 1 5 3 5 2 3 4 6 1 5 5 2 1 1 6 5 1 4 7 2 1 1 8 7 1 6 9 7 1 6 10 4 2 2 11 3 1 3 12 6 1 5 13 2 1 1 14 6 1 5 15 5 2 3 N= 30 orang N= 27 % dari 30 = 8Kriteria yang digunakan dari Tabel Ross dan Stanley adalah Jumlah Testi N n 27% N Option 2 3 4 5 28-31 8 4 5 5 5 32-35 9 5 5 5 5 36-38 10 5 5 5 5 dst Kriteria pengujian daya pembeda adalahBila SR-ST sama atau lebih besar dari nilai tabel, artinya butir soal itu mempunyai daya pembeda. Dari data di atas, batas pengujian adalah 5, yakni yang pertama dalam tabel di atas dengan jumlah N 28-31, n = 8 pada option demikian, dapat disimpulkan sebagai berikutHasil Perhitungan Daya Pembeda Dengan Kriteria Ross dan Stanley No. Item SR-ST Batas Nilai Tabel Ket. 1 5 5 diterima 2 5 5 diterima 3 3 5 ditolak 4 5 5 diterima 5 1 5 ditolak 6 4 5 ditolak 7 1 5 ditolak 8 6 5 diterima 9 6 5 diterima 10 2 5 ditolak 11 2 5 ditolak 12 5 5 diterima 13 1 5 ditolak 14 5 5 diterima 15 3 5 ditolak Kalau kita menyimpulkan data dan angka di atas, maka dapat direngkuh gagasan bahwa hanya soal nomor 1, 2, 4, 8, 9, 12 dan 14 yang memenuhi daya pembeda, sedangkan sisanya tidak punya daya Distraktor PengecohInstrumen evaluasi yang berbentuk tes dan objektif harus mempunyai distraktor yang efektif. Yang dimaksud distraktor, atau disebut pengecoh yaitu opsi-opsi yang bukan merupakan kunci distraktor disebut efektif apabila mampu menarik minat testee atau ada yang banyak pemilihnya, semakin efektif distaktor itu. Namun, perlu dicermati jika lebih dari 50 % peserta tes ”terkecoh” menandakan distraktor itu tidak baik terlalu efektif, sebab jika demikian berarti ada siswa kelompok atas yang terkecoh. Ini jika ditambah dengan daya pembeda yang negatif semakin menunjukkan bahwa distraktor itu tidak efektif dan berarti item itu tidak baik meningkatkan efektivitas distraktor tersebut dapat ditempuh beberapa cara. Diantaranya adalah menjaga homoginitas seluruh opsi. Artinya seluruh opsi harus termasuk dalam satu varian atau satu variabel. Selain itu, opsi-opsi itu perlu dipilih dan ditata sedemikian rupa sehingga membentuk paralel. Jika berupa angka maka berupa angka semua. Jika merupakan kata sifat yang berakhiran if, seperti kualitatif, konservatif, maka seluruh opsi juga demikian. Bahkan panjang pendek opsi itu juga perlu menjadi perhatian. Jangan sampai ada opsi yang sangat pendek. Sementara opsi yang lainnya panjang. Padahal dalam item yang untuk diperhatikan bahwa efektivitas distraktor tidak boleh mengakibatkan kunci ganda dalam satu item, jika mestinya hanya satu opsi yang benar untuk setiap opsi. Jika ini terjadi bukan efektivitas distraktor yang diperoleh, namun item cacat yang didapat. O ya, ada 3 aturan pengecoh yang perlu kita cermatiDiterima, karena sudah baikDitolak, karena tidak baikDitulis kembali, karena kurang baikPola Jawaban Analisis Distraktor Item Pilihan Jawaban a B c* D O Jumlah Kelompok Atas 5 15 7 3 0 30 Kelompok Bawah 8 6 8 5 3 30 Jumlah 13 21 15 9 3 60 C, diberi tanda * adalah kunci jawabanO = Omit yang tidak memilih pilihan jawaban apapunDari pola jawaban soal tersebut dapat dicari P = 21/60 = 0,35 D = PA – PB = 15/30-6/30=9/30 = 0,30Distraktor semua distraktornya sudah berfungsi dengan baik karena sudah dipilih oleh lebih dari 5% pengikut dari segi omit kolom pilihan paling kanan adalah baik. Sebuah item dikatakan baik jika omitnya tidak lebih dari 10% pengikut tes. 5% dari pengikut tes = 5% x 60 orang = 3 orang. Sebenarnya ketentuan ini hanya berlaku untuk tes pilihan ganda dengan 5 alternatif dan P = 0,80. Tetapi demi praktisnya diberlakukan untuk semua.***Demikianlah sajian konsep dasar dan cara analisis butir soal. Sejatinya tiap guru perlu bersandar pada butir-butir soal yang berkualitas dalam mengevaluasi peserta semakin bagus kualitas soal yang disajikan, maka semakin terang dan valid pula hasil evaluasi yang didapat. Nantinya, hasil dari evaluasi tersebut dapat kita jadikan landasan untuk mencipta cara mengajar yang lebih oleh Ozy V. AlandikaTaman BacaAbdullah, Shodiq. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Semarang Pustaka Rizki PutraArikunto, Suharsimi. Arikunto. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta Bumi AksaraDaryanto. 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta Rineka Cipta Mulyadi. 2010. Evaluasi Pendidikan. Malang UIN-Maliki Press Purwanto, Ngalim. 2013. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung Ramaja RosdakaryaSilverius, Suke. 1991. Evaluasi Hasil Belajar dan Umpan Balik. Jakarta GrasindoSudiyono, Anas. 2005. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta RajaGrafindo PersadaSudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung Remaja Rosdakarya Surapratana, Sumarna. 2004. Analisis Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung Remaja RosdakaryaThoha, M. Chabib. 1996. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta RajaGrafindo PersadaWidoyoko, S. Eko Putro. 2010. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta Pustaka PelajarBaca jugaAda Uang Saku Plus Potongan UKT, Begini Cara Daftar Program Kampus Mengajar Angkatan I Kemendikbud 2021 ContohSoal Pilihan Ganda Bahasa Inggris Tentang Adverb Dan Kunci Jawabannya Dikupas Lengkap Oleh IBI. 15. You should _____ smoke as it is dangerous for your health. 5 Tips Cara Mempelajari Grammar Dengan Mudah Dan Cepat Bagi Pemula; Dadanby - Sebelum adanya era digital seperti sekarang, cara untuk menghitung penilaian hasil ulangan masih agak susah dan memerlukan waktu, baik itu untuk ulangan Penilaian Tengah Semester PTS ataupun Penilaian Akhir Semester PAS/PAT serta ulangan lainnya. Saat sekarang dengan bantuan sebuah aplikasi yang mudah kita temukan, pekerjaan yang dirasa sulit menjadi ringan karena terbantu dengan aplikasi yang secara otomatis dapat menghitung dengan hitungan yang sangat sahabat yang baru terjun kedunia pendidikan yang mungkin masih agak kesusahan manakala menghadapi kegiatan Ulangan Harian UH, PTS, dan PAS/PAT atau ujian lainnya karena masih belum tahu tentang cara menghitung penilaian hasil ulangan tersebut baik untuk nilai Pilihan Ganda PG maupun nilai Uraian Essay. Berikut ini adalah cara sederhana cara menghitung nilai Soal pilihan Ganda dan Uraian Essay hasil ulangan, mari kita simak penjelasannya berikut ini. 1. Jika jumlah soal PG 50 butir Maka untuk skor tiap soalnya diberi 2 poin, jumlah nilai totalnya 100 Contoh Maka hasil nilai akhir NA = 50 x 2 = 100 Yaitu Jumlah soal yang benar dikalikan 2 2. Jika jumlah soal PG 40 butir dan soal Uraian 5 butir 45 soal Untuk setiap 1 satu butir soal PG diberi nilai skor = poin Sedangkan untuk skor nilai soal uraian keterangannya sebagai berikut Jika nomor soal 41 bobot nilainya 8 poin Jika nomor soal 42 bobot nilainya 4 poin Jika nomor soal 43 bobot nilainya 6 poin Jika nomor soal 44 bobot nilainya 6 poin Jika nomor soal 45 bobot nilainya 6 poin Maka jumlah total = 30 poin Contoh Untuk nilai PG = 40 x = 70 Yaitu Jumlah soal yang benar dikalikan Untuk nilai skor Uraian, jika 41= 8, 42= 4, 43= 6, 44= 6, 45= 6 Jumlah total = 30 Maka untuk hasil nilai akhir, NA = 70 + 30 = 100 Yaitu Jumlah nilai benar soal pilihan ganda PG di tambah jumlah nilai benar soal uraian3. Jika jumlah soal PG 20 butir dan soal uraian 5 butir 25 SoalUntuk setiap satu butir soal pilihan ganda yang benar diberi skor nilai 4 poin Rumusnya 20 x 4 = 80 Untuk setiap satu butir soal uraian yang benar diberikan skor nilai 4 poin Rumusnya 5 x 4 = 20 Dengan rincian sebagai berikut Nomor 21 bobot nilainya diberi 4 poin Nomor 22 bobot nilainya diberi 4 poin Nomor 23 bobot nilainya diberi 4 poin Nomor 24 bobot nilainya diberi 4 poin Nomor 25 bobot nilainya diberi 4 poin Jumlah total skor = 20 poin Maka untuk nilai hasil akhir, NA = 80 + 20 = 100 Contoh Jika soal pilihan ganda yang benar hanya ada 12 soal, dan soal uraian yang benar hanya ada 3, maka jumlah hasil nilai akhirnya adalah Pilihan Ganda 12 x 4 = 48 Uraian 3 x 4 = 12 Maka jumlah nilai total akhirnya adalah = 48 + 12 = 604. Jika Jumlah soal PG 25 butir dan Soal Uraian 15 butir 40 SoalMaka untuk setiap butir soal pilihan ganda yang benar, diberi skor nilai 3 poinRumusnya 25 x 3 = 75Sedangkan untuk setiap butir soal uraian yang benar, diberi skor nilai poinRumusnya 15 x = untuk nilai akhir, NA = 75 + = dibulatkan saja menjadi 1005. Jika jumlah soal PG 30 butir dan Soal Uraian 5 butir 35 SoalMaka untuk setiap butir soal pilihan ganda yang benar, diberi skor nilai 3 poinRumusnya 30 x 3 = 90Sedangkan untuk setiap butir soal uraian yang benar, diberi skor nilai 2 poinRumusnya 5 x 2 = 10Maka untuk nilai akhir, NA = 90 + 10 = 1006. Jika jumlah soal pilihan ganda PG berjumlah 150 butir soalUntuk menghitungnya gunakan rumus Jumlah soal benar dikali 2 dibagi 3 3Contoh, jika hasil koreksi soal ujian yang benar hanya berjumlah 90 soal 3Maka jumlah nilainya adalah 607. Jika jumlah soal PG 15 butir dan Soal Uraian 5 butir 20 SoalMaka untuk setiap butir soal pilihan ganda yang benar, diberi skor nilai 5 poinRumusnya 15 x 5 = 75Sedangkan untuk setiap butir soal uraian yang benar, diberi skor nilai 5 poinRumusnya 5 x 5 25Maka jumlah nilai akhir, NA = 75 + 25 = 100Itulah cara sederhana tentang cara menghitung nilai soal pilihan ganda dan uraian essay. Semoga bermanfaat.

Salahsatu bentuk tes obyektif yaitu tes pilihan ganda. Tes pilihan ganda adalah bentuk tes yang jawabannya harus dipilih dari beberapa kemungkinan jawaban yang telah disediakan. Jawaban: A Kompetensi Capaian Pembelajaran Indikator Esensial Menilai dan Menggunakan hasil penilaian 15. Melalui paparan kasus, peserta

Awasome Cara Menilai Soal 15 References. 70 30 100 dengan demikian jika esaynya 5 dengan skor tiap soal 3 skor maxsimalnya 15. Web cara menilai soal Soal Keputusan Investasi Penggantian Jika Tidak Ada Harga Jual from 30 100 dengan demikian jika esaynya 5 dengan skor tiap soal 3 skor maxsimalnya 15. Rubrik esai menghemat waktu guru karena semua kriteria dicantumkan dan diatur ke dalam satu. Web cara menilai soal 15 artikel tentang cara menilai soal 15, dapat anda dapatkan jika tersedia di Menskor Soal Essay Menskor Dan Menilai Menskor = Menentukan Angka Melalui • Kunci Jawaban Menentukan cara menilai soal 15 artikel tentang cara menilai soal 15, dapat anda dapatkan jika tersedia di website. 13 x 6,7 = 87,1. Web cerita liburan sekolah dirumah dalam bahasa sunda rangkuman materi matematika kelas 10 kurikulum 2013 pdf buatlah teks petunjuk cara menggunakan Soal 15 Benar 11 Nilainya Berapa?70 30 100 dengan demikian jika esaynya 5 dengan skor tiap soal 3 skor maxsimalnya 15. Untuk asesmen offline, penilaian soal pilihan ganda dilakukan secara manual. Soal esay terbagi atas tiga yakni soal dengan tingkat kesulitan rendah, soal dengan tingkat kesulitan menengah Cara Menilai Soal dalam pemberian poin itu tergantung rekan semua biasanya dalam pg dan isian itu selalu berbeda. Web salah satu kelamahan dalam soal pilihan ganda adalah potensi tebakan testee peserta tes sangat besar, untuk mengurangi tingkat tebakan siswa bisa dilakukan dengan. Web jika jumlah soal pg 15 butir dan soal uraian 5 butir 20 soal maka untuk setiap butir soal pilihan ganda yang benar, diberi skor nilai 5 poin rumusnya 15 = 6,66666667 Sederhanakan 6, pada soal pilihan ganda tanpa koreksi jawaban tebakan proses penskoran terhadap jawaban testee yang diuji tanpa koreksi jawaban tebakan bisa. Web penskoran pedomanpenskoran gurusunardicara memberi skor/nilai pada soal pilihan ganda + essay Web untuk nilai pada soal essay dapat dihitung dengan tingkat kesulitan Cara Menilai Soal 15 This Is Likewise One Of The Factors By Obtaining The Soft Documents Of This Cara Menilai Soal 15 By tentunya membutuhkan analisis guru setiap soal. Web pertama tentukan dulu bobot soal betapa isian berapa uraian berapa. Dengan mempelajari soal prediksi ini,. 9+ Cara Menilai Soal 15 Terbaru Reviewed by Bumbu Bumbu Masakan on Mei 27, 2023 Rating 5

Menganalisiscara menghitung gradien pada persamaan garis lurus 3. Menganalisis cara Waktu : 15 menit A. Pilihan Ganda Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! Alasan saya menggunakan soal pilihan ganda karena agar dapat menilai indikator pembelajaran secara menyeluruh, sehingga diharapkan dengan adanya soal pilihan ganda lebih

Soal pilihan ganda digunakan secara luas dan dicintai karena kegunaan, kenyamanan, dan kemudahan pemahamannya. Jadi, mari kita pelajari di artikel hari ini tentang 19 jenis pertanyaan pilihan ganda dengan contoh dan cara membuat yang paling IsiPengantarApa itu Pertanyaan Pilihan Ganda?Bagian dari Soal Pilihan Ganda10 Jenis Pertanyaan Pilihan GandaKeuntungan Menggunakan Soal Pilihan GandaCara Membuat Polling Pertanyaan Pilihan Ganda Terbaik Tanya Jawab Umum FAQKiat Lebih Interaktif dengan AhaSlidesMembuat Roda PemintalMembuat Timer KuisPelajari 14 jenis kuisAkses ke perpustakaan template publikGame isi-dalam-kosongMencari Lebih Banyak Kesenangan Selama Gathering?Kumpulkan anggota tim Anda dengan kuis seru di AhaSlides. Daftar untuk mengikuti kuis gratis dari pustaka template AhaSlides! 🚀 Dapatkan Kuis Gratis☁️ PengantarKonteks Terbaik untuk Digunakan Soal pilihan ganda?PendidikanApa kepanjangan dari MCQ?Soal pilihan gandaBerapa jumlah ideal soal dalam tes pilihan ganda?3-5 pertanyaanSekilas Soal pilihan gandaApa itu Pertanyaan Pilihan Ganda?Soal pilihan gandaDalam bentuknya yang paling sederhana, soal pilihan ganda adalah soal yang disajikan dengan daftar kemungkinan jawaban. Oleh karena itu, responden berhak menjawab satu atau lebih pilihan bila diperbolehkan.Karena informasi/data pilihan ganda yang cepat, intuitif, dan mudah dianalisis, pertanyaan pilihan ganda banyak digunakan dalam survei umpan balik tentang layanan bisnis, pengalaman pelanggan, pengalaman acara, pemeriksaan pengetahuan, apa pendapat Anda tentang hidangan spesial restoran hari ini? burukC. Juga normalD. Tidak sesuai selera sayaPertanyaan pilihan ganda merupakan pertanyaan tertutup karena pilihan responden harus dibatasi untuk memudahkan responden dalam memilih dan memotivasi mereka untuk mau menjawab lebih itu, pertanyaan pilihan ganda sering digunakan dalam survei, pertanyaan polling pilihan ganda, dan dari Soal Pilihan GandaStruktur pertanyaan pilihan ganda akan mencakup 3 bagianBatang Bagian ini berisi pertanyaan atau pernyataan harus ditulis, to the point, sesingkat dan semudah mungkin dipahami.Jawaban Jawaban yang tepat untuk pertanyaan di atas. Namun, seperti yang telah disebutkan di atas, jika responden diberikan pilihan ganda, mungkin ada lebih dari satu Distraktor diciptakan untuk mengalihkan perhatian dan membingungkan responden. Mereka akan menyertakan jawaban yang salah atau perkiraan untuk membodohi responden agar membuat pilihan yang Jenis Pertanyaan Pilihan Ganda1/ Pertanyaan pilihan ganda pilihan tunggalIni adalah salah satu pertanyaan pilihan ganda yang paling sering digunakan. Dengan jenis pertanyaan ini, Anda akan memiliki daftar banyak jawaban, tetapi Anda hanya dapat memilih satu pertanyaan pilihan ganda akan terlihat seperti iniBerapa frekuensi pemeriksaan medis Anda?Setiap 3 bulanSetiap 6 bulanSekali setahun2/ Multi-pilih pertanyaan pilihan gandaBerbeda dengan jenis pertanyaan di atas, pertanyaan pilihan ganda pilihan ganda memungkinkan responden untuk memilih dari dua hingga tiga jawaban. Bahkan jawaban seperti "Pilih Semua" adalah sebuah opsi jika responden melihat semua opsi itu benar untuk contoh Manakah dari makanan berikut yang Anda suka makan?PastaBurgerSushiPhoPizzaSelect AllJejaring sosial apa yang Anda gunakan?TIK tokFacebookInstagramLinkedinPilih semua3/ Isi bagian yang kosong soal pilihan gandaDengan jenis ini Isi bagian yang kosong, responden akan mengisi jawaban yang menurut mereka benar dalam kalimat proposisional yang diberikan. Ini adalah jenis pertanyaan yang sangat menarik dan sering digunakan dalam tes ini contohnya, “Harry Potter and the Philosopher's Stone pertama kali diterbitkan oleh Bloomsbury di Inggris pada _____”19951996199719984/ Peringkat bintang pertanyaan pilihan gandaIni adalah pertanyaan pilihan ganda umum yang akan Anda lihat di situs teknologi, atau hanya di app store. Formulir ini sangat sederhana dan mudah dipahami, Anda menilai layanan/produk dalam skala 1 – 5 bintang. Semakin banyak bintang, semakin puas layanan/produk tersebut. 5/ Jempol ke Atas/Bawah pertanyaan pilihan gandaIni juga merupakan pertanyaan pilihan ganda yang memudahkan responden untuk memilih antara suka dan tidak NetflixBeberapa ide pertanyaan bagi responden untuk menjawab pertanyaan pilihan ganda Jempol Atas/Bawah adalah sebagai berikutApakah Anda akan merekomendasikan restoran kami kepada keluarga atau teman?Apakah Anda ingin terus menggunakan paket premium kami?Apakah menurut Anda artikel ini bermanfaat bagi Anda?6/ Pertanyaan pilihan ganda penggeser teksPertanyaan skala geser adalah jenis pertanyaan peringkat yang memungkinkan responden menunjukkan pendapatnya dengan menyeret penggeser. Pertanyaan peringkat ini memberikan pandangan yang jelas tentang perasaan orang lain tentang bisnis, layanan, atau produk freepikBeberapa pertanyaan pilihan ganda penggeser teks akan seperti iniSeberapa puaskah Anda dengan pengalaman pijat Anda hari ini?Apakah Anda merasa bahwa layanan kami telah membantu Anda mengurangi stres?Apakah Anda akan menggunakan layanan pijat kami lagi?7/ Pertanyaan pilihan ganda slider numerikMirip dengan tes skala geser di atas, pertanyaan pilihan ganda slider Numerik berbeda hanya pada penggantian teks dengan angka. Skala penilaian bisa dari 1 sampai 10 atau dari 1 sampai 100, tergantung orang yang membuat bawah ini adalah contoh pertanyaan slider numerik pilihan ganda dengan banyak hari kerja-dari-rumah yang Anda inginkan dalam seminggu 1 – 7Berapa banyak liburan yang Anda inginkan dalam setahun? 5 – 20Nilai kepuasan Anda dengan produk baru kami 0 – 108/ Tabel matriks soal pilihan gandaGambar surveymonkeyPertanyaan matriks adalah pertanyaan tertutup yang memungkinkan responden menilai beberapa item baris pada tabel secara bersamaan. Jenis pertanyaan ini sangat intuitif dan membantu orang yang mengajukan pertanyaan dengan mudah mendapatkan informasi dari soal pilihan ganda tabel Matrix memiliki kelemahan yaitu jika rangkaian soal yang masuk akal dan mudah dipahami tidak dibangun, responden akan merasa bahwa soal tersebut membingungkan dan tidak Peringkat smiley pertanyaan pilihan gandaJuga, jenis pertanyaan untuk dievaluasi, tetapi pertanyaan pilihan ganda peringkat Smiley tentu akan memiliki pengaruh besar dan membuat pengguna langsung merespons dengan emosi mereka saat pertanyaan ini biasanya menggunakan emoji wajah dari sedih hingga bahagia, agar pengguna merepresentasikan pengalaman mereka dengan layanan/produk Anda. Gambar freepik10/ Soal pilihan ganda berbasis gambar/gambarIni adalah versi visual dari pertanyaan pilihan ganda. Alih-alih menggunakan teks, pertanyaan pilihan gambar memungkinkan visualisasi pilihan jawaban. Jenis pertanyaan survei ini menawarkan manfaat seperti membuat survei atau formulir Anda terlihat tidak terlalu membosankan dan secara keseluruhan jauh lebih ini juga memiliki dua opsiPertanyaan pilihan gambar tunggal Responden harus memilih satu gambar dari pilihan yang diberikan untuk menjawab gambar bergambar ganda Responden dapat memilih lebih dari satu gambar dari pilihan yang diberikan untuk menjawab Menggunakan Soal Pilihan GandaBukan kebetulan bahwa pertanyaan pilihan ganda tidak pernah ketinggalan zaman. Berikut ringkasan beberapa manfaatnyaSangat nyaman dan berkembangnya gelombang teknologi, kini pelanggan hanya membutuhkan waktu 5 detik untuk menjawab suatu layanan/produk dengan pertanyaan pilihan ganda melalui ponsel, laptop, atau tablet. Ini akan membantu setiap krisis atau masalah layanan diselesaikan dengan sangat dan mudah diaksesHanya harus memilih daripada langsung menulis / memasukkan pendapat Anda telah membuat orang lebih mudah untuk merespons. Dan faktanya, tingkat respons terhadap pertanyaan pilihan ganda selalu jauh lebih tinggi daripada pertanyaan yang harus ditulis/dimasukkan responden dalam survei ruang lingkupSaat Anda memilih pertanyaan pilihan ganda untuk disurvei, Anda akan dapat membatasi umpan balik subjektif, kurangnya fokus, dan kurangnya kontribusi terhadap produk/layanan analisis data lebih sederhanaDengan banyaknya umpan balik yang diperoleh, Anda dapat dengan mudah mengotomatiskan proses analisis data Anda dengan pertanyaan pilihan ganda. Misalnya, dalam kasus survei hingga 100,000 pelanggan, jumlah pelanggan dengan jawaban yang sama akan dengan mudah disaring oleh mesin, dari situ Anda akan mengetahui rasio kelompok pelanggan terhadap produk/layanan Anda. Cara Membuat Polling Pertanyaan Pilihan Ganda Terbaik Polling dan Pertanyaan Pilihan Ganda adalah cara sederhana untuk mempelajari audiens, mengumpulkan pemikiran mereka, dan mengungkapkannya dalam visualisasi yang bermakna. Setelah Anda menyiapkan jajak pendapat pilihan ganda di AhaSlides, peserta dapat memilih melalui perangkat mereka dan hasilnya diperbarui secara waktu VideoVideo tutorial di bawah ini akan menunjukkan kepada Anda bagaimana jajak pendapat pilihan ganda bekerjaDalam tutorial ini, Anda akan mempelajari cara menemukan dan memilih jenis slide dan menambahkan pertanyaan dengan opsi dan melihatnya secara langsung. Anda juga akan melihat perspektif audiens dan bagaimana mereka berinteraksi dengan presentasi Anda. Terakhir, Anda akan melihat bagaimana presentasi diperbarui secara langsung saat audiens Anda memasukkan hasilnya ke dalam slide Anda dengan ponsel itu!Di AhaSlides, kami memiliki banyak cara untuk merapikan presentasi Anda dan libatkan audiens Anda dan berinteraksi. Dari slide Tanya Jawab hingga Awan kata dan tentu saja, kemampuan untuk menyurvei audiens Anda. Ada banyak kemungkinan yang menunggu Lebih LanjutMembuat Kuis Online di AhaSlides3 Kiat Utama untuk Menyelenggarakan Q&A Online yang SuksesBerbagi Layar Presentasi AhaSlides dengan Zoom Mengapa Kuis Pilihan Ganda bermanfaat? Ini adalah cara terbaik untuk meningkatkan pengetahuan dan pembelajaran, meningkatkan keterlibatan dan hiburan, mengembangkan keterampilan, yang terbaik untuk peningkatan memori. Gim ini juga menyenangkan, kompetitif dan cukup menantang, persaingan dan membantu meningkatkan Interaksi sosial, dan juga bagus untuk penilaian diri dan umpan balik Kelebihan soal pilihan ganda? Soal pilihan ganda efisien, objektif, dapat menutupi banyak konten, mengurangi tebakan, dengan analisis statistik, dan yang terpenting, presenter dapat langsung menerima umpan balik! Kelemahan soal pilihan ganda? Berisi masalah positif palsu karena peserta mungkin tidak memahami pertanyaan, tetapi masih benar dengan menebak, kurangnya kreativitas dan ekspresi, bias guru dan memiliki ruang terbatas untuk memberikan konteks penuh!

Byelblogdenadie | May 15, 2021. 0 Comment. Cara Menilai Soal. Mengenai cara perhitungan nilainya sudah dijelaskan di artikel di atas demikian semoga bisa membantu. Berikut ini adalah cara sederhana cara menghitung nilai soal pilihan ganda dan uraian (essay) hasil ulangan, mari kita simak penjelasannya berikut ini.

Perhitungan Total Nilai pada Tugas Esai Pada halaman pembuatan tugas esai, tentunya Anda sudah melihat kolom bobot soal pada setiap soal. Secara default, bobot soal pada setiap soal bernilai 10. Namun, Anda dapat mengubah bobot soal pada tiap soal sesuai kebutuhan. Lalu bagaimana perhitungan bobot soal di ruangkelas pada halaman penilaian pekerjaan siswa? Berikut perhitungan Total Nilai untuk setiap tugas esai. Jika Anda bertanya mengapa total nilai siswa dikalikan 100, hal ini karena sistem penilaian di ruangkelas memiliki nilai maksimum 100. Sehingga nilai maksimal yang bisa Anda berikan kepada siswa pada tugas esai maupun pilihan ganda adalah 100. Ilustrasi Perhitungan Total Nilai Untuk mendapatkan informasi lebih detail lagi darimana asal Total Nilai siswa, berikut contoh yang dapat memudahkan Anda mengetahui perhitungan Total Nilai siswa. Misal Bu Fatimah memberikan tugas Biologi sebanyak 5 butir soal dengan bobot soal pada tiap soal seperti gambar di atas. Jika bobot soal dari seluruh soal dijumlahkan maka akan didapatkan Total Bobot Soal sebesar 50. Kemudian Bu Fatimah membagikan tugas tersebut kepada siswa di kelas. Kemudian, Bu Fatima mengoreksi tugas salah satu siswa bernama Nilna. Bu Fatimah memberikan penilaian terhadap jawaban Nilna pada setiap soalnya Jika jawaban yang dikoreksi oleh Bu Fatima benar, maka pilih Benar, apabila salah, maka pilih Salah, dan apabila jawaban kurang tepat, maka pilih Kurang Tepat. Nilai benar akan otomatis terhitung bobot maksimal, nilai salah akan terhitung 0, dan nilai kurang tepat akan menampilkan kolom isian untuk guru mengisi nilai secara manual. Jika kita lihat pada tabel, maka jumlah Nilai Nilna sebesar 45 dengan Bobot Soal pada tugas tersebut sebesar 50. Jika kita melihat kembali perhitungan Total Nilai Soal, maka didapatkan Total Nilai Nilna pada tugas tersebut yaitu 90. ^{Bobotsoal. RPJMN 10 15 2 KELOMPOK B a. bobotnya besar yaitu Soal Studi Kasus karena bobot nilainya 4 mulai dari nomor 81 sampai dengan 90 setelah itu kerjakan Soal Pilihan Ganda karena bobot nilainya 3 mulai dari nomor 26 sampai 80 sedangkan Soal. CARA MENSKOR SOAL ESSAY MENSKOR DAN MENILAI MENSKOR MENENTUKAN ANGKA MELALUI} Unduh PDF Unduh PDF Dari sekian banyak jenis soal yang diberikan oleh pendidik dalam institusi pendidikan formal, salah satu jenis soal yang paling populer adalah pilihan ganda, terutama karena jenis soal tersebut mampu menguji kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan menyelesaikan masalah. Namun, tidak semua siswa menyukai soal pilihan ganda karena probabilitas salahnya lebih besar daripada benarnya. Untuk memastikan nilaimu tetap maksimal saat dihadapkan dengan soal pilihan ganda, ada beberapa kiat yang bisa diterapkan, seperti dengan menganalisis pertanyaan sebaik mungkin, lalu memilih jawaban yang paling efektif setelah proses analisis dilakukan. Lakukan pula berbagai persiapan yang diperlukan sebelum menempuh ujian untuk memastikan hasilnya baik dan memuaskan. 1Ikuti instruksi yang tertera pada lembar ujian. Ada aturan yang mengharuskanmu untuk langsung mencantumkan jawaban di lembar ujian, tetapi ada pula yang memintamu untuk mencantumkannya di lembar jawaban terpisah. Oleh karena itu, selalu ikuti instruksi yang tertera pada lembar ujian atau yang diberikan oleh pengawas ujian. 2 Baca soal dengan teliti dan berhati-hati. Sesaat setelah ujian dimulai, mulailah membaca setiap soal dengan tidak terburu-buru. Jika ujian dikerjakan secara luring, gunakan selembar kertas kosong untuk menutup pilihan jawaban yang tersedia di bawah soal agar kamu bisa sepenuhnya berfokus untuk membaca dan memahami pertanyaan.[1] Untuk memastikan pemahamanmu sudah benar, silakan membaca satu pertanyaan berulang kali. Tidak perlu terburu-buru dan silakan meluangkan waktu sebanyak-banyaknya untuk memahami soal. 3 Cobalah menganalisis diksi yang ada di dalam soal. Misalnya, kamu bisa mencari frasa bernada negatif di dalam soal, seperti, “Pilih jawaban yang tidak mendeskripsikan....” Cari pula frasa yang merepresentasikan penilaian, seperti “Pilih jawaban yang paling benar” atau “Pilih opsi yang terbaik.”[2] Berikan pula perhatian lebih pada frasa yang menuntut lebih dari satu jawaban, seperti “Pilih lebih dari satu jawaban” atau “Pilih dua dari empat pilihan yang ada.” 4 Cobalah menjawab soal tanpa membaca pilihan jawaban yang tersedia. Sebelum membaca pilihan jawaban yang terletak di bawah soal, cobalah membaca soal baik-baik dan menjawabnya sendiri berdasarkan pengetahuan yang telah kamu miliki.[3] Dengan melakukannya, niscaya kamu akan menemukan satu buah jawaban yang bisa dijadikan acuan. Kemungkinan besar, kamu bisa menemukan jawaban tersebut di dalam pilihan soal, atau akan menemukan pilihan yang menyerupai jawaban tersebut. Jika kesulitan menjawab soal secara mandiri, jangan khawatir karena kamu tetap bisa memanfaatkan pilihan jawaban yang tersedia untuk menganalisis opsi yang paling benar. 5 Identifikasi ada atau tidaknya qualifier. Secara khusus, qualifier merupakan kata atau frasa yang mengekspresikan kondisi atau situasi tertentu, dan mengidentifikasi qualifier dapat membantumu untuk mempersempit pilihan jawaban. Beberapa kategori qualifier Indikasi waktu sebelum, sesudah, saat, selalu, tidak pernah Superlatif paling banyak, sedikit, sering, cepat, baik, satu-satunya Kondisional setiap kali X terjadi, jika X terjadi, kecuali X terjadi, seandainya X terjadi Iklan 1 Ulas seluruh pilihan jawaban yang memungkinkan. Setelah memproses pertanyaan, baca seluruh pilihan jawaban yang tersedia. Sebagian besar soal pilihan ganda dilengkapi dengan empat hingga enam buah pilihan jawaban. Dalam beberapa kasus, kamu mungkin hanya memiliki dua buah pilihan jawaban di setiap soal.[4] Luangkan waktu untuk mencerna setiap pilihan guna menemukan opsi yang paling memungkinkan. Jangan mengabaikan pilihan jawaban yang terlihat kurang relevan untuk memastikan keputusan akhirmu nanti benar-benar telah melewati proses analisis yang komprehensif. 2 Buang pilihan jawaban yang sepertinya tidak tepat. Setelah melakukan interpretasi soal dan analisis pilihan jawaban secara menyeluruh menyeluruh, tandai pilihan jawaban yang menurut pengetahuan atau instingmu tidak tepat.[5] Umumnya, opsi yang mengandung kata “selalu,” “tidak pernah,” dan “seluruh jawaban salah” adalah pilihan jawaban yang salah. Selagi menganalisis pilihan jawaban, jangan beranggapan bahwa pengajar sedang berusaha “menjebakmu” dengan memberikan opsi yang licik atau membingungkan. Percayalah, sebagian besar pengajar tidak akan repot-repot menyediakan jawaban yang menjebak. 3 Cari jawaban yang mampu merepresentasikan soal secara menyeluruh. Setelah memilih satu jawaban, pikirkan kembali apakah jawaban tersebut benar-benar mampu mewakili persoalan yang ada. Jika opsi tersebut hanya mampu menjawab sebagian persoalan, jangan memilihnya karena kemungkinan besar, itu bukan jawaban yang benar. Ikuti instingmu! Artinya, pilih jawaban yang terlihat benar di matamu, dan/atau yang mampu menjawab seluruh permasalahan di dalam soal.[6] Misalnya, jika kamu terjebak dalam dua pilihan jawaban, cobalah menyandingkan masing-masing pilihan dengan soal yang diberikan. Kembalilah membaca soal, lalu jawab soal tersebut menggunakan masing-masing pilihan jawaban. Setelahnya, pilih jawaban yang menurutmu paling mampu menjawab permasalahan di dalam soal. 4 Jawab soal ujian secara berurutan. Jangan hanya memindai soal dan menjawab soal-soal yang kamu pahami terlebih dahulu. Oleh karena durasi ujianmu terbatas, memindai soal dan melewatkan soal-soal yang menurutmu sulit untuk dikerjakan sejatinya sangatlah membuang-buang waktu. Oleh karena itu, kerjakan soal ujian secara berurutan untuk memastikan setiap soal mendapatkan perhatian dan keseriusan yang sama.[7] Saat terjebak di satu soal, luangkan waktu sebanyak-banyaknya untuk menganalisis soal tersebut. Jika tetap kesulitan menemukan jawabannya, berikan tanda bintang di samping soal dan beranjaklah ke soal berikutnya. Menjelang waktu ujian berakhir, kembalilah membaca seluruh soal yang memiliki tanda bintang untuk mencari jawabannya. 5 Jangan mengosongkan soal. Dalam banyak kasus, pengajar tidak akan memberikan nilai untuk soal yang dikosongkan. Bahkan, ada pula pengajar yang mengurangi nilai untuk setiap soal yang tidak dijawab, lo! Oleh karena itu, berusahalah untuk menjawab semua soal berdasarkan pengetahuan dan hasil analisis pribadimu agar kamu mendapatkan setidaknya satu atau dua nilai tambahan.[8] Ketika dihadapkan dengan soal yang sangat sulit, ikuti insting dan penilaian pribadimu untuk memilih jawaban yang terbaik dari berbagai pilihan yang adas. Iklan 1 Pelajari materi ujian dari jauh-jauh hari. Guna memberikan performa yang maksimal saat hari ujian tiba, jangan malas untuk mencicil materi sejak jauh-jauh hari! Jika perlu, buat jadwal belajar dan sisihkan waktu khusus setiap harinya untuk mengulas materi ujian. Secara khusus, mulailah belajar satu minggu atau beberapa hari sebelum hari ujian tiba.[9] Menerapkan sistem kebut semalam SKS hanya akan membuat tubuh dan pikiranmu dipenuhi stres serta kecemasan. Selain itu, teknik tersebut ditujukan untuk memasukkan sebanyak mungkin informasi ke dalam otak pada saat yang bersamaan. Alhasil, otakmu mungkin akan kewalahan untuk menyimpan informasi dan membuatmu kesulitan mengingat jawaban yang tepat selagi mengerjakan ujian. Risiko mendapatkan nilai yang jelek pun seketika akan terpampang di depan matamu! 2 Mintalah contoh soal ujian yang sudah lewat kepada pengajar. Jika sebelumnya kamu kerap mengalami kesulitan saat harus mengerjakan soal pilihan ganda, cobalah meminta contoh soal ujian yang sudah lewat kepada pengajar, atau meminta mereka untuk memberikan beberapa soal latihan yang dikemas dalam bentuk pilihan ganda.[10] Manfaatkan soal latihan dan/atau soal ujian terdahulu yang diberikan oleh pengajar untuk melatih kesiapanmu. Pelajari struktur pertanyaan dalam soal-soal tersebut berikut jawabannya. Jika perlu, kerjakan beberapa soal latihan untuk memantapkan kesiapanmu. Jika pengajar tidak bersedia memberikan contoh soal ujian yang sudah lewat kepadamu, cobalah bergabung dengan kelompok belajar atau mengikuti les guna memperkaya pengetahuan dan memantapkan kesiapanmu. 3 Tidurlah dengan cukup dan santap makanan yang menyehatkan. Setidaknya, tidurlah selama 8 jam pada malam sebelum ujian agar tubuh dan pikiranmu dapat bekerja seoptimal mungkin pada hari ujian. Selain itu, santap pula makanan yang menyehatkan pada malam sebelum ujian, pun pada keesokan paginya. Pastikan kamu mengonsumsi menu sarapan yang sarat akan protein, vitamin, dan nutrisi, seperti telur, roti panggang, dan buah-buahan, atau yoghurt dan granula. 4Lakukan aktivitas yang menenangkan sebelum ujian berlangsung. Beberapa menit sebelum ujian, jangan mengulas materi agar tubuh dan pikiranmu tidak stres! Alih-alih, bicarakan topik di luar ujian dengan teman-temanmu, atau dengarkan lagu yang menenangkan. 5Belajarlah dengan teman-teman yang bisa dipercaya, dan berusahalah menghindari gangguan, seperti ajakan menongkrong atau berpesta. Hati-hati, menanggapi potensi gangguan hanya akan mengacaukan aktivitas belajarmu dan meningkatkan risikomu gagal dalam ujian. Iklan Jangan berasumsi bahwa jawaban yang benar sengaja dibuat “berpola” oleh pembuat soal. Misalnya, hanya karena kamu sudah memilih jawaban C tiga kali berturut-turut, bukan berarti jawaban yang benar pada soal berikutnya sudah pasti bukan C. Dengan analogi yang sama, jika jawaban D belum pernah kamu pilih, bukan berarti opsi tersebut lebih memungkinkan untuk dipilih pada soal berikutnya. Dengan kata lain, perlakukan setiap soal sebagai pertanyaan dan jawaban yang berdiri sendiri. Luangkan waktu sebanyak yang diperlukan, kira-kira 5 menit untuk setiap 10 pertanyaan, guna memindahkan jawaban akhirmu ke lembar ujian yang sesungguhnya seperti pada lembar ujian Scantron. Iklan Tentang wikiHow ini Halaman ini telah diakses sebanyak kali. Apakah artikel ini membantu Anda?

Contohpada tulisan ini menggunakan soal Pilihan Ganda dengan jumlah Soal 10 dan jumlah siswa 20. Langkah 1. Buatlah sebuah tabel seperti di bawah ini, dan isikan jawaban masing-masing siswa. Untuk Kolom Jumlah Benar, pada sel O13, tuliskan tumus Array Sebagai berikut: =SUM ( (E12:N12=E$9:N$9)* (E12:N12"")) Setelah ditulis, jangan langsung

cara menilai soal pilihan ganda jumlah soal 15 1. cara menilai soal pilihan ganda jumlah soal 15 2. sob saya mau nanya ada soal 60 pilihan ganda dan esay soalnya 15 gimana ya caranya menilainya untuk bisa jadi nilai 100 3. Saya mau menilai ulangan dengan jumlah 15 soal pg benar ny 14 Bagaimana cara memberi nilai pada kelas 3 SD 4. Tolongin donk terserah jawabya mau kapan tapi, selesainya hari ini Jawablah Soal Berikut dengan Tepat ! 1. Tuliskan satu perilaku yang merupakan contoh dalam memelihara persatuan di masyarakat! 2. Ayah atau Ibu bekerja karena bertanggung jawab terhadap … 3. Tuliskan dua contoh cerminan sikap tanggung jawab terhadap diri sendiri … 4. Menjaga udara agar tetap bersih dan sehat merupakan kewajiban dari … 5. Tanggung jawab dalam menjaga persatuan dan kesatuan di masyarakat dapat dilakukan dengan cara … 6. Kebersihan dab ketertiban di kelas merupakan tanggung jawab dari … 7. Jika semua warga mampu menjalankan tanggung jawabnya dengan baik, maka kehidupan di masyarakat bisa berjalan dengan … 8. Sikap atau perilaku untuk senantiasa melaksanakan tugas dan kewajiban tertentu dinamakan … 9. Keadaan wajib menanggung segala sesuatunya disebut … 10. Pak Wahyu akan berencana bertamasya ke Kebun Raya, akan tetapi warga desa akan melaksanakan gotong royong. Sebaiknya yang dilakukan Pak Wahyu adalah … 11. Tuliskan dua tanggung jawabmu sebagai seorang anak di dalam keluarga! 12. Menjaga kerukunan kelas merupakan tanggung jawab … 13. Tuliskan dua tanggung jawabmu sebagai siswa di sekolah! 14. Apa yang terjadi jika seseorang tidak melaksanakan kewajiban dengan baik! 15. Tuliskan dua hal yang akan terjadi jika kamu melalaikan tanggung jawabmu sebagai seorang siswa! 5. Tolong di jawab kak1. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk membantunya merupakan arti... A. Amanah B. Jujur C. Empati D. Istiqamah2. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Perilaku kita sebaiknya adalah... A. Mendengarkan apa kata orang lain B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain D. Merendahkan diri kepada orang lain3. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Quran surat ...A. Al-Fatihah 2B. Al-Baqarah 2C. An-Nisa' 1D. QS. An-Nisa 84. Sikap empati akan timbul apabila melakukan hal-hal berikut ini, kecuali ...A. Dapat merasakan apa yang dirasakan oleh orang lainB. Mampu menempatkan diri sebagai orang lainC. Menjadi orang lain yang merasakanD. Egois dan apatis atas orang lain 5. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk... A. Berbagi contekan saat ulangan B. Berbagi makanan saat makan bersama C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki D. Membiarkan teman merasa kesusahan6. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan... A. Disayang teman B. Keretakan hubungan C. Termotivasi untuk berusaha D. Menjadi terhormat7. Perhatikan pernyataan berikut ini 1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat. 2. Membantu pekerjaanya di rumah. 3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan. 4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya. Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 1, 2 dan 48. Perhatikan hadits riwayat imam Al-Bukhari berikut iniالمؤمن للمؤمن كالبنيان يشدُّ بعضه بعضًا“Dari Abi Musa dia berkata, Rasulullah saw. bersabda, Orang mukmin yang satu dengan yang lain bagaikan ......... yang bagian-bagiannya saling mengokohkan. BukhariA. satu tubuhB. satu rumahC. satu pasukanD. satu bangunan9. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan dengan berbuat baik kepada guru, antara lain... A. Belajar dengan sungguh-sungguh B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah C. Mengucapkan salam bila bertemu D. Selalu menceritakan keburukannya10. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal adalah... A. Membantu keperluannya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Mendo’akannya dan berbuat baik dengan meniatkan atas Namanya 11. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Menyimpan hartanya12. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Meminta nasihat-nasihatnya C. Memperebutkan harta warisan D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya13. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik harus... A. Mencemoohkan B. Menceritakan ke orang lain C. Menegurnya dengan sopan D. Membiarkannya14. Perilaku empati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari dapat diwujudkan dengan cara berikut ini, kecuali ...A. peka terhadap perasaan orang lainB. membayangkan seandainya aku adalah diaC. berlatih mengorbankan milik sendiriD. suka menyusahkan dan merepotkan orang lain15. Kata yang mirip dengan empati adalah simpati yang lawan katanya ...A. EgoisB. ApatisC. AntipatiD. AntiseptikJawablah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat!1. Jelaskan pengertian empati!Jawaban2. Bagaimana cara mewujudkan perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari?Jawaban3. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang masih hidup!Jawaban4. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang sudah meninggal!Jawaban5. Tuliskanllah cara berbakti kepada guru!JawabanSELESAI 6. tolong di jawab ya kak1. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk membantunya merupakan arti... A. Amanah B. Jujur C. Empati D. Istiqamah2. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Perilaku kita sebaiknya adalah... A. Mendengarkan apa kata orang lain B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain D. Merendahkan diri kepada orang lain3. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Quran surat ...A. Al-Fatihah 2B. Al-Baqarah 2C. An-Nisa' 1D. QS. An-Nisa 84. Sikap empati akan timbul apabila melakukan hal-hal berikut ini, kecuali ...A. Dapat merasakan apa yang dirasakan oleh orang lainB. Mampu menempatkan diri sebagai orang lainC. Menjadi orang lain yang merasakanD. Egois dan apatis atas orang lain 5. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk... A. Berbagi contekan saat ulangan B. Berbagi makanan saat makan bersama C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki D. Membiarkan teman merasa kesusahan6. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan... A. Disayang teman B. Keretakan hubungan C. Termotivasi untuk berusaha D. Menjadi terhormat7. Perhatikan pernyataan berikut ini 1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat. 2. Membantu pekerjaanya di rumah. 3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan. 4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya. Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 1, 2 dan 48. Perhatikan hadits riwayat imam Al-Bukhari berikut iniالمؤمن للمؤمن كالبنيان يشدُّ بعضه بعضًا“Dari Abi Musa dia berkata, Rasulullah saw. bersabda, Orang mukmin yang satu dengan yang lain bagaikan ......... yang bagian-bagiannya saling mengokohkan. BukhariA. satu tubuhB. satu rumahC. satu pasukanD. satu bangunan9. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan dengan berbuat baik kepada guru, antara lain... A. Belajar dengan sungguh-sungguh B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah C. Mengucapkan salam bila bertemu D. Selalu menceritakan keburukannya10. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal adalah... A. Membantu keperluannya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Mendo’akannya dan berbuat baik dengan meniatkan atas Namanya 11. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Menyimpan hartanya12. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Meminta nasihat-nasihatnya C. Memperebutkan harta warisan D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya13. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik harus... A. Mencemoohkan B. Menceritakan ke orang lain C. Menegurnya dengan sopan D. Membiarkannya14. Perilaku empati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari dapat diwujudkan dengan cara berikut ini, kecuali ...A. peka terhadap perasaan orang lainB. membayangkan seandainya aku adalah diaC. berlatih mengorbankan milik sendiriD. suka menyusahkan dan merepotkan orang lain15. Kata yang mirip dengan empati adalah simpati yang lawan katanya ...A. EgoisB. ApatisC. AntipatiD. AntiseptikJawablah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat!1. Jelaskan pengertian empati!Jawaban2. Bagaimana cara mewujudkan perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari?Jawaban3. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang masih hidup!Jawaban4. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang sudah meninggal!Jawaban5. Tuliskanllah cara berbakti kepada guru!JawabanSELESAI…….. 7. dal Arabe 01 Svita'- B. Jawablah soal-soal berikut dengan tepat!1. Kemukakan beberapa pendapat kamu tentang kitab-kitab Allah Swt. sebelumal-Qur'an!2. Mengapa al-Qur'an disebut kitab yang bersifat universal?3. Bagaimana cara mewujudkan perilaku supaya bisa disebut orang yang berimankepada al-Qur'an?4. Mengapa al-Our'an disebut sebagai kitab penyempurna dari kitab-kitabsebelumnya?5. Bagaimana pendapat kamu ketika menyaksikan orang Islam tidak maumembaca dan mengkaji al-Qur'an?Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti15 8. Pelajaran Agama IslamKelas IV Poin 15 poinSoal 6 soal-1. Terjemahkan bacaan QS. Al-Qadr ayat pertama2. Sebutkan dengan latin bacaan QS. Al-Alaq ayat ke bacaan QS. Al-Alaq ayat istri Abu Jalal terhadap Rasulullah SAW5. 2 cara menghindari sifat dengki terhadap orang lain6. Jumlah rakaat shalat tarawih yang dianjurkan dalam agama islam!no see googlebtw gw bkn bocah sd, melainkan bantu adek gw jawab ******nya gan hehe 9. Jawablah soal dibawah ini dengan jawban singkat dan dalam hati ,mengucapkan dengan lisan dan mengamalkan dalam kehidupan sehari hari adalah artindari?.... iman yang pertama adalah ... SWT memiliki nama nama yang baik yang di sebut .... memiliki nama al alim artinya .... maha melihat setiap gerak gerik mahkluk nya ,sebab Allah memiliki nama... yang dititipkan kepada orang laim disebut .... sikap anyara perkataan dan perbuatan yang sebenarnya di sebut prilaku .... kukuh pada pendirian dan komsekuen dalam tindakan di sebit ?.... amanah ada 3 macam salah satu contoh melaksanakan segala perintah Allah adalah contoh amanah kepada ... rahasia dan menyampaikan titipan orang termasuk contoh amanah kepada .... mentaati peraturan baik di runah,di sekolah maupun dimasyarakat merupakan contoh .... dari perilaku jujur adalah .... kepercayaan dari orang lain ,mendapat banyak teman ,merupakan ...... dari perilaku jujur toharoh afalah bersuci dari ...... Dan ......15..Toharoh atau bersuci dari hadas dengan cara ..... Dan ..... atau bersuci dari najis mugoladoh adalah dengan cara ...... dari hadas besar dengan ...... dari hadas kecil demgam cara ...... najis mutawasitah ......20. Contoh najis muhkofafah .... 10. WaktuKamis, 15 SeptemberPetunjukBacalah dengan baik soal-soal berikut sebelum menjawabnyaKerjakan soal yang kamu anggap lebih mudah terlebih dahuluPeriksalah kembali pekerjaanmu sebelum menyerahkan kepadIPA Infeksi Saluran Pernapasan akut disingkat2. Salah satu mengatasi bahaya kabut asap adalah dengan memakai3. Kabut asap dapat menyebabkan iritasi pada4. Perilaku Hidup Bersih Sehat di singkat5. Tuliskan 3 cara memelihara organ pernapasan manusia! 11. 1. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk membantunya merupakan arti... A. Amanah B. Jujur C. Empati D. Istiqamah2. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Perilaku kita sebaiknya adalah... A. Mendengarkan apa kata orang lain B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain D. Merendahkan diri kepada orang lain3. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Quran surat ...A. Al-Fatihah 2B. Al-Baqarah 2C. An-Nisa' 1D. QS. An-Nisa 84. Sikap empati akan timbul apabila melakukan hal-hal berikut ini, kecuali ...A. Dapat merasakan apa yang dirasakan oleh orang lainB. Mampu menempatkan diri sebagai orang lainC. Menjadi orang lain yang merasakanD. Egois dan apatis atas orang lain 5. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk... A. Berbagi contekan saat ulangan B. Berbagi makanan saat makan bersama C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki D. Membiarkan teman merasa kesusahan6. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan... A. Disayang teman B. Keretakan hubungan C. Termotivasi untuk berusaha D. Menjadi terhormat7. Perhatikan pernyataan berikut ini 1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat. 2. Membantu pekerjaanya di rumah. 3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan. 4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya. Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 1, 2 dan 48. Perhatikan hadits riwayat imam Al-Bukhari berikut iniالمؤمن للمؤمن كالبنيان يشدُّ بعضه بعضًا“Dari Abi Musa dia berkata, Rasulullah saw. bersabda, Orang mukmin yang satu dengan yang lain bagaikan ......... yang bagian-bagiannya saling mengokohkan. BukhariA. satu tubuhB. satu rumahC. satu pasukanD. satu bangunan9. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan dengan berbuat baik kepada guru, antara lain... A. Belajar dengan sungguh-sungguh B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah C. Mengucapkan salam bila bertemu D. Selalu menceritakan keburukannya10. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal adalah... A. Membantu keperluannya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Mendo’akannya dan berbuat baik dengan meniatkan atas Namanya 11. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Menyimpan hartanya12. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Meminta nasihat-nasihatnya C. Memperebutkan harta warisan D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya13. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik harus... A. Mencemoohkan B. Menceritakan ke orang lain C. Menegurnya dengan sopan D. Membiarkannya14. Perilaku empati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari dapat diwujudkan dengan cara berikut ini, kecuali ...A. peka terhadap perasaan orang lainB. membayangkan seandainya aku adalah diaC. berlatih mengorbankan milik sendiriD. suka menyusahkan dan merepotkan orang lain15. Kata yang mirip dengan empati adalah simpati yang lawan katanya ...A. EgoisB. ApatisC. AntipatiD. AntiseptikJawablah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat!1. Jelaskan pengertian empati!Jawaban2. Bagaimana cara mewujudkan perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari?Jawaban3. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang masih hidup!Jawaban4. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang sudah meninggal!Jawaban5. Tuliskanllah cara berbakti kepada guru!JawabanSELESAI…….. 12. 15. Arca merupakan salah satu jenis patung berdasarkana. bentuknyab. posisinya C. fungsinyad. cara pembuatannyaSoal Isian1. Bersyukur kepada Tuhan karena telah menumbuhkan tanaman padi dengan suburmerupakan pengamalan sila ... Perhatikan gambar berikut!Gambar tersebut menunjukkan perilaku yang sesuai dengan silaPancasila3. Ikhtisar akhir dari suatu teks laporan disebut4. Teks laporan hasil pengamatan berisi informasi yang ditulis berdasarkan5. Kentang berkembang biak dengan6. Perkembangbiakan secara tak kawin disebut juga perkembangbiakan...7. Bunga yang digunakan sebagai lambang keharmonisan dan kesatuan rakyat Thailand adalah 13. Soal ujian akhir semester PKN SMA 15. Dalam demokrasi Pancasila , apabila terjadi perbedaan pendapat, maka kita usahakan menuju kesatuan pendapat dengan cara….. a. Menampung semua pendapat yang baik b. Menilai pendapat yang sesuai dengan partainya c. Menerima pendapat yang menguntungkan d. Mengambil keputusan dengan cara voting e. Mengambil pendapat dengan cara aklamasi 14. b. posterok spandukyo, mengerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat!1. Apa pengertian dari reklame?Jawab2. Sebutkan jenis-jenis keklame!Jawab3. Bagaimana cara menilai poster?Jawab4. Bagaimana jika sebuah poster dibuat tanpa menggunakan gambar? Jelaskan jawaJawabPUIIVVVVOOOOPerhatikan gambar di samping!Apakah gambar di samping termasuk sareklame? Jelaskan jawabanmu! Soal HinJawabThinki6 7 8 9 10 113 14 15 16 0 120 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31OPTIK"PANDANGMenyediakan berbagai model kacamata 15. kehendak orang lainmencari keuntungan sendiriIsilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!11. Keragaman suku bangsa yang ada di Indonesia dapatkebudayaan di Toleransi antar umat beragama dapat ... bangsa Menghormati dan menghargai antara pemeluk agama yang lain dapat menumbuhkan sikapToleransi14. Melestarikan dan mempelajari budaya daerah sendiri merupakan sikap terhadapkebudayaan Cara yang tepat untuk melestarikan budaya daerah adalah dengan cara ..C. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!16. Mengapa bahasa Indonesia disebut dengan bahasa persatuan bangsa!17. Mengapa kita harus menghormati keberagaman budaya daerah?18. Tuliskan 3 sikap dan perilaku toleransi di lingkungan keluarga!19. Sebutkan 2 dampak negatif tidak adanya pemahaman atas keragaman dalam masyarakat!20. Sebutkan 3 sikap yang bisa memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia! 5 sikap yang baik dalam lingkungan berikut!Sikap di Lingkungan Sek..Sikap di Lingkungan Keluarga 1. cara menilai soal pilihan ganda jumlah soal 15 Soal 15 x 2 3= 10Maaf klo salah 2. sob saya mau nanya ada soal 60 pilihan ganda dan esay soalnya 15 gimana ya caranya menilainya untuk bisa jadi nilai 100 Lu kalau mau nila lo 100 Harus belajar lah peaDasar anak bodoh!Kita harus belajar dengan giat. agar kita dapat menjawab semua soal itu 3. Saya mau menilai ulangan dengan jumlah 15 soal pg benar ny 14 Bagaimana cara memberi nilai pada kelas 3 SD 10015=6,67berarti 1 soal dpt 6,67jk 14 soal benar maka 6,67 kali 14= 93,38 4. Tolongin donk terserah jawabya mau kapan tapi, selesainya hari ini Jawablah Soal Berikut dengan Tepat ! 1. Tuliskan satu perilaku yang merupakan contoh dalam memelihara persatuan di masyarakat! 2. Ayah atau Ibu bekerja karena bertanggung jawab terhadap … 3. Tuliskan dua contoh cerminan sikap tanggung jawab terhadap diri sendiri … 4. Menjaga udara agar tetap bersih dan sehat merupakan kewajiban dari … 5. Tanggung jawab dalam menjaga persatuan dan kesatuan di masyarakat dapat dilakukan dengan cara … 6. Kebersihan dab ketertiban di kelas merupakan tanggung jawab dari … 7. Jika semua warga mampu menjalankan tanggung jawabnya dengan baik, maka kehidupan di masyarakat bisa berjalan dengan … 8. Sikap atau perilaku untuk senantiasa melaksanakan tugas dan kewajiban tertentu dinamakan … 9. Keadaan wajib menanggung segala sesuatunya disebut … 10. Pak Wahyu akan berencana bertamasya ke Kebun Raya, akan tetapi warga desa akan melaksanakan gotong royong. Sebaiknya yang dilakukan Pak Wahyu adalah … 11. Tuliskan dua tanggung jawabmu sebagai seorang anak di dalam keluarga! 12. Menjaga kerukunan kelas merupakan tanggung jawab … 13. Tuliskan dua tanggung jawabmu sebagai siswa di sekolah! 14. Apa yang terjadi jika seseorang tidak melaksanakan kewajiban dengan baik! 15. Tuliskan dua hal yang akan terjadi jika kamu melalaikan tanggung jawabmu sebagai seorang siswa! Jawaban setiap kegiatan di masyarakat tanpa mementingkan kepentingan kewajiban sebagai siswa -melaksanakn kewajiban sebagai seorang itu kerja bakti dilingkungan dan dan gotong royong11-membantu pekerjaan orang tua -mematuhi orang yang berada di dalam kelas melanggar peraturan sekolah -melaksanakn tugas yg diberikan oleh ia tidak akan menjadi orang yang lebih baik karena selalu melalaikan tanggung jawab tidak dipercaya oleh orang akan dihukum oleh guru karena tidak mematuhi peraturan saya tidak akan naik kelas karena tidak pernah mengerjakan tugas sekolhPenjelasanmaaf kalau salahsmoga membantuJawaban1. tidak menggunakan bahasa daerah kepada orang yang berbeda suku...lebih baik gunakan bahasa indonesia2. Terhadap keluarganya3. Contoh sikap tanggung jawab untuk diri sendiri sebagai kebersihan diri sendiri. ... Mengerjakan sesuatu dengan sendiri tanpa diminta. ... Selalu konsisten dalam bersikap. ... Tidak berbohong. ... Mendengarkan nasihat orang tua dan anggota yang lebih tua. ... Menjaga kebersihan rumah. ... Melaksanakan tugas piket Berikut beberapa cara menjaga kelestarian udara Menanam pohon di berbagai tempat. ... Menanam tanaman hias. ... Mengurangi dan menghindari pengunaan gas-gas kimia. ... Mengupayakan pengurangan pembuangan gas-gas sisa pembakaran. ... Membangun cerobong asap yang cukup saling bergotong royongmenghargai pendapat orang lainsaling mengerti 1 sama lainwalaupun agamanya berbeda tp tetap harus saling bertemanjangan pilih kasihjika ada yang salah segera minta maafkita harus saling menjaga tali silaturahmicinta tanah airjangan saling bermusuhanmembantu orang lain yang sedang kesusahan6. Seluruh anggota kelas7. baik /rukun /damai8. Sikap atau perilaku untuk senantiasa melakukan tugas dan kewajiban tertentu dinamakan tanggung Keadaan wajib menanggung segala sesuatu disebut Tanggung Jawab10. Menunda libur bersama keluarga11. - membantu orang tua. - membersikan rumah. - menghormati orang tua. - menjaga Seluruh warga sekolah yaitu termasuk kepala sekolah,guru,siswa,siswi,DLL13. Berikut ini adalah 2 contoh tanggung jawab seorang siswa di sekolahBelajar tekun dan giat. Menjaga kerukunan Akibat bila tidak melaksanakan kewajiban - Kita tidak akan mendapatkan hak kita. Karena hak hanya dapat terpenuhi apabila kita sudah selesai melaksanakan kewajiban kita,kita tidak boleh menuntut hak kita sebelum menunaikan dampaknya adalah1. tidak dipercaya semua orang yg bersangkutan2. tidak bisa memegang sebuah janji maupun tugas dsb3. kecanduan dalam meninggalkan tanggungjawab dan akan segera menjadi karakter khusus orang tsb-Pelajari lebih lanjut membantu >w< 5. Tolong di jawab kak1. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk membantunya merupakan arti... A. Amanah B. Jujur C. Empati D. Istiqamah2. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Perilaku kita sebaiknya adalah... A. Mendengarkan apa kata orang lain B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain D. Merendahkan diri kepada orang lain3. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Quran surat ...A. Al-Fatihah 2B. Al-Baqarah 2C. An-Nisa' 1D. QS. An-Nisa 84. Sikap empati akan timbul apabila melakukan hal-hal berikut ini, kecuali ...A. Dapat merasakan apa yang dirasakan oleh orang lainB. Mampu menempatkan diri sebagai orang lainC. Menjadi orang lain yang merasakanD. Egois dan apatis atas orang lain 5. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk... A. Berbagi contekan saat ulangan B. Berbagi makanan saat makan bersama C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki D. Membiarkan teman merasa kesusahan6. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan... A. Disayang teman B. Keretakan hubungan C. Termotivasi untuk berusaha D. Menjadi terhormat7. Perhatikan pernyataan berikut ini 1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat. 2. Membantu pekerjaanya di rumah. 3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan. 4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya. Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 1, 2 dan 48. Perhatikan hadits riwayat imam Al-Bukhari berikut iniالمؤمن للمؤمن كالبنيان يشدُّ بعضه بعضًا“Dari Abi Musa dia berkata, Rasulullah saw. bersabda, Orang mukmin yang satu dengan yang lain bagaikan ......... yang bagian-bagiannya saling mengokohkan. BukhariA. satu tubuhB. satu rumahC. satu pasukanD. satu bangunan9. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan dengan berbuat baik kepada guru, antara lain... A. Belajar dengan sungguh-sungguh B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah C. Mengucapkan salam bila bertemu D. Selalu menceritakan keburukannya10. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal adalah... A. Membantu keperluannya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Mendo’akannya dan berbuat baik dengan meniatkan atas Namanya 11. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Menyimpan hartanya12. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Meminta nasihat-nasihatnya C. Memperebutkan harta warisan D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya13. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik harus... A. Mencemoohkan B. Menceritakan ke orang lain C. Menegurnya dengan sopan D. Membiarkannya14. Perilaku empati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari dapat diwujudkan dengan cara berikut ini, kecuali ...A. peka terhadap perasaan orang lainB. membayangkan seandainya aku adalah diaC. berlatih mengorbankan milik sendiriD. suka menyusahkan dan merepotkan orang lain15. Kata yang mirip dengan empati adalah simpati yang lawan katanya ...A. EgoisB. ApatisC. AntipatiD. AntiseptikJawablah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat!1. Jelaskan pengertian empati!Jawaban2. Bagaimana cara mewujudkan perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari?Jawaban3. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang masih hidup!Jawaban4. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang sudah meninggal!Jawaban5. Tuliskanllah cara berbakti kepada guru!JawabanSELESAI Jawaban1. C keadaan mental untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk pernah merasa tinggi hati terhadap orang jika kamu menjadi orang lain. Menerima perbedaan. ...Bertemanlah dengan siapa dan melaksanakan dan berbuat baik dengan meniatkan atas Materi Pelajaran yang Disampaikan Guru. ...Memberi Salam. ...3. Selalu Mengerjakan Tugas yang Diberikan Guru. ...Mentaati Perintah Guru. ...Tidak Memotong Pembicaraan Guru. ...6. Bersikap Lemah lembut Terhadap Guru. ...7. Mengucapkan Terima KasihPenjelasanjadikan jawaban terbaik yaa saya ngantuk dah mau tidur dulu 6. tolong di jawab ya kak1. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk membantunya merupakan arti... A. Amanah B. Jujur C. Empati D. Istiqamah2. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Perilaku kita sebaiknya adalah... A. Mendengarkan apa kata orang lain B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain D. Merendahkan diri kepada orang lain3. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Quran surat ...A. Al-Fatihah 2B. Al-Baqarah 2C. An-Nisa' 1D. QS. An-Nisa 84. Sikap empati akan timbul apabila melakukan hal-hal berikut ini, kecuali ...A. Dapat merasakan apa yang dirasakan oleh orang lainB. Mampu menempatkan diri sebagai orang lainC. Menjadi orang lain yang merasakanD. Egois dan apatis atas orang lain 5. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk... A. Berbagi contekan saat ulangan B. Berbagi makanan saat makan bersama C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki D. Membiarkan teman merasa kesusahan6. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan... A. Disayang teman B. Keretakan hubungan C. Termotivasi untuk berusaha D. Menjadi terhormat7. Perhatikan pernyataan berikut ini 1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat. 2. Membantu pekerjaanya di rumah. 3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan. 4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya. Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 1, 2 dan 48. Perhatikan hadits riwayat imam Al-Bukhari berikut iniالمؤمن للمؤمن كالبنيان يشدُّ بعضه بعضًا“Dari Abi Musa dia berkata, Rasulullah saw. bersabda, Orang mukmin yang satu dengan yang lain bagaikan ......... yang bagian-bagiannya saling mengokohkan. BukhariA. satu tubuhB. satu rumahC. satu pasukanD. satu bangunan9. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan dengan berbuat baik kepada guru, antara lain... A. Belajar dengan sungguh-sungguh B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah C. Mengucapkan salam bila bertemu D. Selalu menceritakan keburukannya10. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal adalah... A. Membantu keperluannya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Mendo’akannya dan berbuat baik dengan meniatkan atas Namanya 11. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Menyimpan hartanya12. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Meminta nasihat-nasihatnya C. Memperebutkan harta warisan D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya13. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik harus... A. Mencemoohkan B. Menceritakan ke orang lain C. Menegurnya dengan sopan D. Membiarkannya14. Perilaku empati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari dapat diwujudkan dengan cara berikut ini, kecuali ...A. peka terhadap perasaan orang lainB. membayangkan seandainya aku adalah diaC. berlatih mengorbankan milik sendiriD. suka menyusahkan dan merepotkan orang lain15. Kata yang mirip dengan empati adalah simpati yang lawan katanya ...A. EgoisB. ApatisC. AntipatiD. AntiseptikJawablah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat!1. Jelaskan pengertian empati!Jawaban2. Bagaimana cara mewujudkan perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari?Jawaban3. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang masih hidup!Jawaban4. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang sudah meninggal!Jawaban5. Tuliskanllah cara berbakti kepada guru!JawabanSELESAI…….. Jawaban I1. c 2. c3. didenisikan sebagai respon afegtif dan kognitif yang komplek pada distres emosional orang lain2. - memberikan bantuan kepada orang orang yang terkena musibah - membantu menyebrang jalan - membagi Rizki yang di peroleh kepada orang orang di sekitar nasehat nasehatnya , mendoakan , membantu pekerjaan rumah , bertutur sopan , menjaga nama baik mereka , patuh kepada orang tua 4. mendoakan ortu, beramal atas ortu, melunasi utang Utang janji ortu, meneladani dan sifat baik ortu, menjaga hubungan dengan saudara ortu perintah , bersikap lemah lembut , mengucap terima kasih , memberi salam , tidak memotong pembicaraan guuru maaf kalok salah semoga membantu 7. dal Arabe 01 Svita'- B. Jawablah soal-soal berikut dengan tepat!1. Kemukakan beberapa pendapat kamu tentang kitab-kitab Allah Swt. sebelumal-Qur'an!2. Mengapa al-Qur'an disebut kitab yang bersifat universal?3. Bagaimana cara mewujudkan perilaku supaya bisa disebut orang yang berimankepada al-Qur'an?4. Mengapa al-Our'an disebut sebagai kitab penyempurna dari kitab-kitabsebelumnya?5. Bagaimana pendapat kamu ketika menyaksikan orang Islam tidak maumembaca dan mengkaji al-Qur'an?Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti15 Jawaban1. Seperti yang kita ketahui, bahwa sebelum diturunkannya Kitab suci Al-Qur'an ada beberapa kitab yang sebelumnya dibawai atau diturunkan kepada beberapa Nabi. Yang perlu kita ketahui secara tafshil, Seperti • Kitab Taurat, yang diturunkan kepada Nabi Musa • Kitab Zabur, yang diturunkan kepada Nabi Dawud • Kitab Injil, yang diturunkan kepada Nabi Musa • Kitab Suci Al-Quran, merupakan kitab terakhir yang dijadikan sebagai pedoman manusia yang beriman. Diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. Secara Al-Qur'an disebut sebagai kitab yang bersifat universal karena Al-Qur'an berisi tentang seluruh aspek kehidupan yang dijalani manusia, baik berisi larangan atau anjuran untuk dijadikan pedoman. Dimana apabila kita menjalani isi daripada Al-Qur'an, maka Kemuliaan dunia akherat akan Senantiasa taat akan perintah Allah Swt dengan selalu menjalankan perintah-Nya, salah satunya yaitu selalu dekat dengan Al-Qur'an. Bisa kita lakukan dengan cara terus membaca Al-Qur'an dengan baik dan menurut tajwid, agar tidak merubah makna saat kita mengucapkannya, dan kita harus bisa mengalamkan isi dari Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari sebagaimana yang selalu dilakukan oleh Rasulullah Karena Al-Qur'an menjadi Kitab terakhir yang dapat melengkapi isi kitab-kitab sebelumnya, dan isi dari Al-Qur'an sudah lengkap serta patut dijadikan pedoman dalam aspek kehidupan untuk kebaikan dunia dan Menurut saya, apabila seorang Muslim tidak mau membaca atau mengkaji isi dari Al-Qur'an, maka hal yang perlu kita lakukan sebagai umat Muslim adalah kita mengajaknya secara halus dan tanpa disertai nada pemaksaan. Dan jika tidak ada penerimaan atau justru ditolak, maka biarkan dia mendapat hidayah dari Allah Swt. Karena yang pasti itu kemauan mereka sendiri, kita hanyalah perantara untuk sekadar mengingatkan. Jikalau orang tersebut tidak bisa membaca Al-Qur'an, gunakan saja murottal atau audio yang berisi orang yang membaca Al-Qur'an, dan misi yang bisa kita lakukan adalah menuntunnya agar dapat dekat dengan Al-Qur'an. 8. Pelajaran Agama IslamKelas IV Poin 15 poinSoal 6 soal-1. Terjemahkan bacaan QS. Al-Qadr ayat pertama2. Sebutkan dengan latin bacaan QS. Al-Alaq ayat ke bacaan QS. Al-Alaq ayat istri Abu Jalal terhadap Rasulullah SAW5. 2 cara menghindari sifat dengki terhadap orang lain6. Jumlah rakaat shalat tarawih yang dianjurkan dalam agama islam!no see googlebtw gw bkn bocah sd, melainkan bantu adek gw jawab ******nya gan hehe no 6 jawabannya 11 maaf yg lain saya gak tau kami telah menurunkanal-quranpada malam warabbukal kpd allah berdoa kpd allah agar dijauhi dari sikap witir 9. Jawablah soal dibawah ini dengan jawban singkat dan dalam hati ,mengucapkan dengan lisan dan mengamalkan dalam kehidupan sehari hari adalah artindari?.... iman yang pertama adalah ... SWT memiliki nama nama yang baik yang di sebut .... memiliki nama al alim artinya .... maha melihat setiap gerak gerik mahkluk nya ,sebab Allah memiliki nama... yang dititipkan kepada orang laim disebut .... sikap anyara perkataan dan perbuatan yang sebenarnya di sebut prilaku .... kukuh pada pendirian dan komsekuen dalam tindakan di sebit ?.... amanah ada 3 macam salah satu contoh melaksanakan segala perintah Allah adalah contoh amanah kepada ... rahasia dan menyampaikan titipan orang termasuk contoh amanah kepada .... mentaati peraturan baik di runah,di sekolah maupun dimasyarakat merupakan contoh .... dari perilaku jujur adalah .... kepercayaan dari orang lain ,mendapat banyak teman ,merupakan ...... dari perilaku jujur toharoh afalah bersuci dari ...... Dan ......15..Toharoh atau bersuci dari hadas dengan cara ..... Dan ..... atau bersuci dari najis mugoladoh adalah dengan cara ...... dari hadas besar dengan ...... dari hadas kecil demgam cara ...... najis mutawasitah ......20. Contoh najis muhkofafah .... Jawaban kepada Alloh atau atau dan dan mandi najis tsb terlebih dahulu sampai bersih lalu dilanjutkan mandi Seni laki",tinja,dan kencing bayi yang masih menyusu asi/belum makan apa" kecuali ASI 10. WaktuKamis, 15 SeptemberPetunjukBacalah dengan baik soal-soal berikut sebelum menjawabnyaKerjakan soal yang kamu anggap lebih mudah terlebih dahuluPeriksalah kembali pekerjaanmu sebelum menyerahkan kepadIPA Infeksi Saluran Pernapasan akut disingkat2. Salah satu mengatasi bahaya kabut asap adalah dengan memakai3. Kabut asap dapat menyebabkan iritasi pada4. Perilaku Hidup Bersih Sehat di singkat5. Tuliskan 3 cara memelihara organ pernapasan manusia! Jawaban memakai masker saat keluar hidung, dan Berhenti Merokok. Merokok memang mempengaruhi kesehatan organ pernapasan manusia. ...bMenjaga Kebersihan Udara. ...cMenghindari Konsumsi Alkohol. ...dOlahraga Teratur dan Rutin. ...ePola Makan memukulnya nya dengan baik merawatnyaPenjelasanmaaf kalo salah 11. 1. Kemampuan untuk menyadari perasaan orang lain dan bertindak untuk membantunya merupakan arti... A. Amanah B. Jujur C. Empati D. Istiqamah2. Manusia adalah makhluk sosial, ia tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain. Perilaku kita sebaiknya adalah... A. Mendengarkan apa kata orang lain B. Mengikuti apa yang dinginkan orang lain C. Merasakan apa yang dirasakan orang lain D. Merendahkan diri kepada orang lain3. Islam sangat menganjurkan sikap empati, sebagaimana firman Allah Swt. dalam Al-Quran surat ...A. Al-Fatihah 2B. Al-Baqarah 2C. An-Nisa' 1D. QS. An-Nisa 84. Sikap empati akan timbul apabila melakukan hal-hal berikut ini, kecuali ...A. Dapat merasakan apa yang dirasakan oleh orang lainB. Mampu menempatkan diri sebagai orang lainC. Menjadi orang lain yang merasakanD. Egois dan apatis atas orang lain 5. Sikap empati seorang pelajar dapat diwujudkan dalam bentuk... A. Berbagi contekan saat ulangan B. Berbagi makanan saat makan bersama C. Meminjamkan alat tulis kepada teman yang tidak memiliki D. Membiarkan teman merasa kesusahan6. Saat menghadapi musibah, ia selalu mengeluh, tetapi saat bahagia ia enggan berbagi. Sifat seperti ini tidak baik karena akan menyebabkan... A. Disayang teman B. Keretakan hubungan C. Termotivasi untuk berusaha D. Menjadi terhormat7. Perhatikan pernyataan berikut ini 1. Memperlakukan keduanya dengan sopan dan hormat. 2. Membantu pekerjaanya di rumah. 3. Membantu kehidupan ekonominya saat dibutuhkan. 4. Tidak mengikuti nasihat-nasihatnya. Yang termasuk perilaku berbuat baik kepada kedua orang tua adalah... A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 4 D. 1, 2 dan 48. Perhatikan hadits riwayat imam Al-Bukhari berikut iniالمؤمن للمؤمن كالبنيان يشدُّ بعضه بعضًا“Dari Abi Musa dia berkata, Rasulullah saw. bersabda, Orang mukmin yang satu dengan yang lain bagaikan ......... yang bagian-bagiannya saling mengokohkan. BukhariA. satu tubuhB. satu rumahC. satu pasukanD. satu bangunan9. Contoh perilaku menghormati dan menghargai guru dapat diwujudkan dengan berbuat baik kepada guru, antara lain... A. Belajar dengan sungguh-sungguh B. Berpakaian seragam sesuai dengan aturan sekolah C. Mengucapkan salam bila bertemu D. Selalu menceritakan keburukannya10. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang sudah meninggal adalah... A. Membantu keperluannya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Mendo’akannya dan berbuat baik dengan meniatkan atas Namanya 11. Contoh perilaku berbuat baik kepada orang tua yang masih hidup adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Membelanjakan hartanya C. Memperebutkan harta warisan D. Menyimpan hartanya12. Di bawah ini yang termasuk perilaku menghormati guru adalah... A. Mendoakan dan melaksanakan nasihatnya B. Meminta nasihat-nasihatnya C. Memperebutkan harta warisan D. Mengunjungi sahabat-sahabatnya13. Apabila melihat guru melakukan kesalahan, kita sebagai peserta didik harus... A. Mencemoohkan B. Menceritakan ke orang lain C. Menegurnya dengan sopan D. Membiarkannya14. Perilaku empati terhadap sesama dalam kehidupan sehari-hari dapat diwujudkan dengan cara berikut ini, kecuali ...A. peka terhadap perasaan orang lainB. membayangkan seandainya aku adalah diaC. berlatih mengorbankan milik sendiriD. suka menyusahkan dan merepotkan orang lain15. Kata yang mirip dengan empati adalah simpati yang lawan katanya ...A. EgoisB. ApatisC. AntipatiD. AntiseptikJawablah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar dan tepat!1. Jelaskan pengertian empati!Jawaban2. Bagaimana cara mewujudkan perilaku empati dalam kehidupan sehari-hari?Jawaban3. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang masih hidup!Jawaban4. Tuliskanlah cara menghormati orangtua yang sudah meninggal!Jawaban5. Tuliskanllah cara berbakti kepada guru!JawabanSELESAI…….. Jawaban BERMANFAAT Jawaban pembuatannya1. Sila ke ad alami yaitu umbi / ratchaphruekJadiin yg terbaik yak menurut saya A...........................D. MENGAMBIL KEPUTUSAN DENGAN CARA VOTING 14. b. posterok spandukyo, mengerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat!1. Apa pengertian dari reklame?Jawab2. Sebutkan jenis-jenis keklame!Jawab3. Bagaimana cara menilai poster?Jawab4. Bagaimana jika sebuah poster dibuat tanpa menggunakan gambar? Jelaskan jawaJawabPUIIVVVVOOOOPerhatikan gambar di samping!Apakah gambar di samping termasuk sareklame? Jelaskan jawabanmu! Soal HinJawabThinki6 7 8 9 10 113 14 15 16 0 120 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31OPTIK"PANDANGMenyediakan berbagai model kacamata Jawaban adalah gambar yang berguna untuk menawarkan atau mempromosikan barang dagangan atau jasa kepada masyarakat agar tertarik untuk membeli atau mengkonsumsinya. papan, kain, bioskop/film, kendaraan, reklame poster dari tulisan didalam poster harus jelas dan bisa dibaca, gambar menarik, warna yang menarikyang lain gak tauv 15. kehendak orang lainmencari keuntungan sendiriIsilah soal berikut dengan jawaban yang tepat!11. Keragaman suku bangsa yang ada di Indonesia dapatkebudayaan di Toleransi antar umat beragama dapat ... bangsa Menghormati dan menghargai antara pemeluk agama yang lain dapat menumbuhkan sikapToleransi14. Melestarikan dan mempelajari budaya daerah sendiri merupakan sikap terhadapkebudayaan Cara yang tepat untuk melestarikan budaya daerah adalah dengan cara ..C. Jawablah soal berikut dengan uraian yang tepat!16. Mengapa bahasa Indonesia disebut dengan bahasa persatuan bangsa!17. Mengapa kita harus menghormati keberagaman budaya daerah?18. Tuliskan 3 sikap dan perilaku toleransi di lingkungan keluarga!19. Sebutkan 2 dampak negatif tidak adanya pemahaman atas keragaman dalam masyarakat!20. Sebutkan 3 sikap yang bisa memecah belah persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia! 5 sikap yang baik dalam lingkungan berikut!Sikap di Lingkungan Sek..Sikap di Lingkungan Keluarga 12 dapat mempersatukan bangsa Indonesia15 mengadakan festival tentang Budaya daerah mempelajari tentang budaya daerah mengenalkan kepada orang lain tentang budaya daerah17 agar tercipta persatuan dan kesatuan dan bangsa Indonesia tidak terpecah belah18 saling tolong menolong antar anggota keluarga, tidak saling mengejek sesama anggota keluarga, tidak pilih kasih terhadap anggota keluarga20 saling menghina terhadap suku, agama, ras dan budaya lain, tidak mau hidup rukun, menjelek-jelekkan nama provinsi lainPenjelasanSemoga_MembantuSemoga_BermanfaatMenaati_5MPantang_MenyerahSemangat_BelajarnyaaKembali_Ke_SekolahMaaf kalo salah satu jawaban saya kurang tepat, karena saya itu memikir sendiri dan saya tidak mencontek buku maupun google,dan saya hanya bisa menjawab beberapa pertanyaan saja Jangan lupa klik love dan klik bintangJadikan jawaban tercerdas yaaaa pOSy.

mjq4v2frw5.pages.dev/593

mjq4v2frw5.pages.dev/4

mjq4v2frw5.pages.dev/393

mjq4v2frw5.pages.dev/616

mjq4v2frw5.pages.dev/15

mjq4v2frw5.pages.dev/682

mjq4v2frw5.pages.dev/403

mjq4v2frw5.pages.dev/859

mjq4v2frw5.pages.dev/656

mjq4v2frw5.pages.dev/24

mjq4v2frw5.pages.dev/22

mjq4v2frw5.pages.dev/292

mjq4v2frw5.pages.dev/876

mjq4v2frw5.pages.dev/485

mjq4v2frw5.pages.dev/160

cara menilai 15 soal pilihan ganda